中考英语试卷题型及分值分布

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1、(4)名词所冇格2.代词。(1)人称代词(2)物主代词(3)反身人词(4)指示代诃：(5)不定代词(6)疑问代词。3.数词(1)基数词(2)序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词(比较级和最高级)7.副词(比较级和最高级)8.冠词9.动词(1)动词的基本形式(2)系动词(3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)悄态动词10.时态(1)现在进行时(2)-般现在时中考英语中考试卷题型及分值分布题型听力单选完形阅读词语运用补全对话书面表达合计选择题题量20题15题10题20题65题分数20分15分10分40分85分非选择题题量10题5题1篇16题分数10分10分15分35

2、分语音项目表1.基本读咅(1)26个字母读音(2)元音字母°,e,i(y),o,u在逼读音节中的读咅(3)元音字母在单词中的基本读音(4)常见的元音字母组合在重读童节中的读音(5)常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如：th,sh,ch等(6)辅音连辍的读音(7)成音节的读音2.重音(1)单词重音(2)句子重音3.惫群的读音(1)连读和失去爆破(2)弱读与同化4.语调与节奏(1)语调(升调，降调)(2)节奏四、语法项目表1.名词(1)可数名词及英单复数(2)不可数名词(3)专有名词(1)—般过去时(2)-般将来时(3)过去进行时(4)现在完成时11.被动语态12.非谓语

3、动词动词不定式13.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写14.句子种类(1)陈述句(肯定式和否定式)(2)疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句)(3)祈使句(4)感叹句15.句子成分(1)主语(2)谓语(主谓一致)(3)表语(4)宾语(肖接宾语和间接宾语)(5)定语(6)状语16.简单句的基木句型(1)主语+系动词+表语(2)主语+不及物动词(3)主语+及物动词+宾语(4)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(5)主语+及物动词+宾语+宾语补足语(6)therebe句型17.并列复合句18.主从复合句(1)宾语从句(2)状语从句(3)

4、定语从句19.直接引语耳间接引语七年级(二)教学重点难点1.be动词和行为动词单数第三人称的用法。什么时候用be动词，什么时候用行为动词。2.问句中助动词的使用。含冇行为动词的陈述句，变问句时要用助动词，而陈述句不需要助动词。教师在讲解过程中，设计多种训练方式，让学生自己去领悟、感知，并做简单的总结。3.可数名词、不训数名词及町数名词复数。可数与不可数名词的概念；单数名词变为复数形式，如何加-s。教学生归纳、分析，找出基本规则。4.介词的使用。表示地点还是表示时间，什么方位、具体什么时刻，该用哪个介词，反复训练，让学生掌握它们Z间的对应关系。八年级(二)教学重点难点1.情

5、态动词can,could,should,would的用法及canfilcould之间的区别。1.形容词比较级，原级、比较级和最高级各种表达方式。2.when和while引导时间状语从句。3.•••said后跟宾语从句，主从句时态的一致性。4.if引导条件状语从句，时态不一致性。5.现在完成时态、现在完成进行时态的构成。6.反总疑问句的构成和回答。九年级（二）教学重点难点1.被动语态。理解并掌握被动语态的构成及含义；能根据具体的语境判断出被动语态并能区别与其他动词形式的不同。2.情态动词。理解并掌握常用情态动词的用法及区别；能根据具体情呆选择适当的情态动词。3.底语从句。理

6、解并掌握底语从句的用法。注意连接词的选择，语序及时态的一致。4.现在完成时。理解并掌握现在完成时的用法；能在省略标志性时间状语的情况下，根据语境对现在完成时做出正确判断。（三）需要注意的问题1.对知识进行系统梳理，对学生情况前面调查，査漏补缺，血向全体。2.系统学习九年级教材，讲解应面对中招考试，针对性耍强。3.第一轮复习，注意全体学生共同提高。4.第二轮复习注重学生学习方法的培养，学会归纳、总结，査找不足。5.第三轮复习，应着重培养学生口主学习的能力及综合素质能力的培养，学会学习，学会克服因难，培养竞争意识。6.注意学生的情绪波动及心理变化，及时做好学生思想疏通和心理协

7、调工作。讲课阶段：根据九年级实际，平均每周讲一个单元。1.依据《课程标准》，把握各单元“目标要求”；在教学中强化目标要求；以教材为教学载体，实现目标要求。2.教师注重渗透“任务型语言教学理念和教学途径”，使得英语教和学的过程始终以“话题”为主线,交际功能的实践围绕着话题进行，语言结构的学习和掌握融入综合的语言运用活动之中，并不断激发学生的学习欲望和兴趣。3.在处理教材时教师根据教学的实际要求以及学生的实际情况可采取改、换、舍、加等方式进行灵活处理。复习阶段：如何准备中考是我们血临的主耍问题。中考考査考生的实践能力、创新能力及主