主题教育活动计划

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1、主题教育活动计划主题名称：好吃的食物主题由来：最近一段吋间，有部分家长反映幼儿在家挑食，希望老师在此方面给予关注。针对家长的反应，为了孩子的身体健康发育的需要，我们觉得有必要让孩子了解不同的食物有不同的营养成分。食物的选择往往影响我们的健康和发展。主题活动目标：1、通过活动引导幼儿认识不同种类的食物及营养成分。2、培养幼儿良好的饮食习惯。具体活动名称及目标：活动1《好吃的食物》目标：（1）知道常吃的早餐种类。（2）认识菜场或商店，了解不同的商店岀售不同的东西。（3）增进小肌肉的抓紧能力，享受图画的乐趣。活动2《吃出健康》目标：（1）知道

2、对身体有益和有害的食物。（2）学习用餐前后的卫生习惯和礼仪礼貌。（3）了解牙齿保健的重要性。活动3《喜洋洋迎新年》目标：（1）享受制作食物的乐趣。（2）知道过节食品的喜祥语。（3）享受过年的快乐，感受节奏的快慢。周教育活动安排生活活动区域活动教学活动体育活动周引导幼儿学习正确的卷袖子的方法角色区：娃娃家：丰富的早餐《吃早餐》“小孩小孩真爱玩”周教会幼儿用毛巾将手心手背擦干美劳区：红色的番茄《食物着色》“贪吃的小猪”周引导幼儿掌握正确的抹油方法表演区：菜市场《上市场》“小白兔买白菜”周四引导幼儿餐后漱口，饭前洗手建构区：搭菜市场《买东西》

3、“看谁跑得快”周五引导幼儿养成便后洗手的习惯益智区：给小动物分餐《找一找》“这是什么小动物”家园配合备注一、生活活动1>入园目标：学习做自己力所能及的事情策略：鼓励幼儿大胆尝试做自己能做的事，并接纳幼儿不同的做事方式2.盥洗目标：感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊、自信，学会正确卷袖子的方法策略：教师及时肯定幼儿的盥洗行为，亲自闻问他们手上的香味，及时表扬主动卷袖子的幼儿。3、进餐目标：体验为自己服务的老师的辛苦，尊重为自己服务的人策略：引导幼儿观察进餐前后地面的变化和保育员老师的劳动，请保育员老师和幼儿交流自己的感受。4>饮水目标

4、：学会自己倒水，喜欢喝白开水策略：为幼儿饮水提供便利条件，大凉杯中准备适当的水，用游戏口吻引导幼儿多喝白开水，如“卖水”“干杯”等。5>入厕目标：逐步学会提裤子，把衣服塞入裤子，不露肚皮。策略：鼓励幼儿自己整理衣裤，引导幼儿学习掖衣服的方法。6>睡眠目标：尊重简单的规则，不影响别人。策略：和幼儿讨论睡觉规则，如小辫绳放哪？想上厕所怎么办？等7、加餐目标：学会自己做事，体验独立做事的快乐和满足。策略：为幼儿提供学做事的条件，如盛果皮果核的小框，擦桌布等。8、离园：目标：学着将自己的服装和物品整理好策略：注意检查幼儿的着装，帮助幼儿整理东西

5、。—、活动区活动1、角色区：目标：(1)愿意参加游戏，情绪愉快(准备各种模型，半成品，餐具等)(2)大胆向老师表达自己的感受策略：(1)提供丰富的游戏材料和半成品，便于幼儿充分想象，随意改造(2)通过提出问题的方式，激发幼儿解决问题的主动性，如“厨房没菜了怎么办”(3)引导幼儿学习收拾玩具。过程：(1)老师以客人的身份进入活动区，“我是你的邻居，我的钥匙没带，能在你们家呆一会吗？”幼儿的表现(语言，行为，表情等)(2)通过提出问题的方式，引导幼儿解决问题「'这个水果放在哪呀？和面包放一起吗？”“吋候不早了，你们该做饭了吧？我能帮点忙吗？

6、”引导幼儿给同伴和老师分配工作任务，幼儿的表现：(3)提出问题，引发幼儿讨论“厨房没有菜了，怎么办？”幼儿想的办法：1、2、3、(4)帮助幼儿总结经验，归纳解决问题的方法，如：可以去菜场买菜，菜场如果关门了可以去超市买速冻食品，可以用鸡蛋和面做蛋饼，不用菜也行，等等(5)引导幼儿分配任务，收市好玩具，“吃晚饭了，谁刷碗啊？谁收拾桌子啊？”幼儿的表现：2、美劳区:目标：(1)喜欢操作纸、笔、泥等工具材料，掌握他们的用途及用法。(2)根据自己的经验绘画、制作食品。策略：(1)投放真实的番茄，引起幼儿兴趣。(2)教师理解、欣赏、接纳幼儿的作品

7、。(3)展示幼儿的作品。过程：(1)引发幼儿观察番茄的兴趣，“这是什么东西呀，这么可爱？它是什么形状的？”“什么颜色的？”幼儿表现:（2）激发幼儿用美工材料表现番茄的兴趣A、“我们可以用什么方法把番茄保留起来呢？”幼儿表现：B、帮助幼儿总结经验，并引导是用美工材料，“教室里没有冰箱，我们给番茄拍照吧。”“哟，这是黑白照片，番茄的颜色那么鲜艳，拍黑白照片就看不出来了，怎么办呢？”幼儿表现：C、引导幼儿用各种不同的笔，如彩色铅笔，水笔，蜡笔为番茄着色,用橡皮泥团出番茄等。（3）展示幼儿作品“你们真聪明，给番茄做岀那么多的好朋友，我们把这些照

8、片放到娃娃家的相册里，让妈妈看看去好吗？”幼儿表现：三、益智区：目标：（1）使幼儿乐于自己操作玩具，乐于用自己的方式表达在操作中的感受和发现。（2）培养幼儿不怕困难的精神（3）练习手口一致的点数。准备：小动