欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：42042755
大小：1.86 MB
页数：18页
时间：2019-09-06
《《音乐欣赏》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、音乐欣赏授课人:崔云清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。学习目标1、感情朗读，熟能成诵。2、把握词意，领略意境。3、理解苏轼，体会感情。苏轼，字子瞻，号东坡苏轼，四川眉山人。北宋著名文学家。诗词开豪放一派，为唐宋八大家之一，与其父苏洵，其弟苏辙，并称“三苏”。苏轼少负才名，博通经史。他一生坎坷，多次被贬官放逐。为人正直，性旷达，才华横溢，诗词文赋而外，对书画也很擅长，同蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。1076年（丙辰）中秋节，41岁的苏轼在密州任太守，政治上不得意，与弟子由已经六七年未曾见面，心情抑郁不欢。丙辰中
2、秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。朗读训练朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。//我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影，何似/在/人间。思考讨论二词的上下两阕主
3、要写了什么？两者的联系何在？上阕：望月（写景）借景抒情，下阕：怀人（抒情）情景交融。主题：这首词表达了作者旷达的胸襟和对亲人的思念之情。与作者对话假如你通过时间旅行站在苏轼大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？话题：读你的词，其实是在读你。（1）对你的情感，我能理解的是……（2）对你的人格，我最欣赏的是……感悟话题当你在生活中遇到挫折，失落与苦闷时，你将怎样面对？
此文档下载收益归作者所有
