[工作方案]2019幼儿园亲子户外活动方案

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1、2019幼儿园亲子户外活动方案　　2019幼儿园亲子户外活动方案（一）　　为丰富孩子们的课余生活，加深孩子们和家长们的互相了解和团队意识，由家委会商议决定，特组织本次户外亲子活动。　　一、前期准备　　1、材料采购　　（1）班级名字条幅一个　　（2）鼓一面（击鼓传花或造势用）　　（3）长绳一根（用于圈定活动区域）　　（4）眼罩6—10个（蒙眼游戏用）　　（5）8-12面彩旗（用于表示起点和终点）　　（6）气球100个　　（7）小型扩音设备2套（可借）　　（8）因在草地上举行活动，请自备铺地的野餐垫方便就坐　　2、奖品采购　　文具、不干胶贴纸、玩具、书、日用品第19页共19页　　3、活动经费

2、：本次活动根据实际发生金额按参加小朋友人数平摊，报名时按50元/生预收，活动完后多退少补。　　二、行程安排　　1、2：00活动地点集合　　2、2：00—2：30活动准备，现场布置　　3、2：30—5：00开展活动　　4、5：00以后可自由活动，准备收工　　出发时间、等候地点在报名后另行通知　　三、活动安排　　1、暖场　　以家庭为单位，做自我介绍。　　2、击鼓传花　　凡传到的小朋友要起来表演一个小节目，形式不限。　　3、两人三足　　参赛者为小朋友两人一组，一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，两人从起点向终点跑去，用时少者获胜。第19页共19页　　规则：两人一组，组数不限，要保证三只脚踩

3、地面行走。　　4、买棒棒糖　　所有小朋友围成一圈，一个男生算1元钱，一个女生算2元钱，主持人说出棒棒糖的价格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根据价格计算后自己组合拥抱，没有组队的和金额计算错误就将被淘汰，共进行四轮，逐轮淘汰。　　5、爸妈听我说　　视参与人数分组，4-6人为一组，家长用眼罩蒙上双眼，从起点到终点摸索前进。　　规则：由孩子做向导，只能用语言描述方向，不能用手或其他东西触及家长身体，旁观者可发出不同的声音进行干扰，途中遇障碍不能触碰，先到达者为胜。　　发表感言：请每组最后到达的家长发表活动感言。　　6、活动完有时间，大家可以玩打沙包，或自备户外运动设备玩耍　　四、奖项设

4、置　　1、设“参与奖”（每位小朋友）　　2、设“最默契家庭奖”（针对“爸妈听我说”游戏）第19页共19页　　3、设“表现奖”（总积分者）　　五、注意事项　　家长作为孩子的监护人，一定要履行好监护责任，切实保障孩子的安全。活动完后，要清理干净垃圾。希望全体参加人员在活动做到文明团结。　　2019幼儿园亲子户外活动方案（二）　　金秋时节，秋高气爽，为了让孩子们和家长们尽快相互认识，增进交流，大一班决定组织“进大自然，拥抱秋天”秋季亲子远足活动。本次活动的宗旨是让孩子们走出城市，亲近自然，在相互嬉戏和玩耍中相互认识，增进了解，尽快融入班集体生活，也为家长们互相认识和交流提供一个平台，也标志着我

5、们一年级一班雏鹰小队活动的正式启动。　　一、活动时间　　xx月xx日（本周六，上午8：00-下午3：30）。　　二、活动地点　　章丘植物园。　　三、参加人员第19页共19页　　大一班全体师生和家长。　　四、活动主题　　走进自然，拥抱秋天。　　五、活动原则　　自愿报名。　　六、就餐方式　　自备午餐。　　七、活动内容　　（一）上午　　1、启动仪式、合影。　　2、以孩子自我介绍为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解。　　3、趣味拔河比赛，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。　　4、趣味广播操比赛，让孩子们在大自然里舒展筋骨，大胆展示自我。第19页共19页

6、　　（二）午餐　　快乐合家餐。大家将自备午餐统一放置在由家长和孩子们围成的大自然餐桌前，让孩子们尽情品尝，尽享野餐盛宴。（请大家自备野餐垫，如果有）　　（三）下午　　以自由活动为主。　　活动结束后，统一按原车返回。　　八、组织领导　　为了确保此次活动的顺利开展，本次活动成立以家委会成员为主的活动领导小组。　　组长：华晴（庞济慈妈妈）　　组员：朱瑾（刘润筱妈妈）、张婷（王炳清妈妈）、樊明玉（樊雅文爸爸）、危东（危子涵爸爸）、黄鑫（黄灏妈妈）。　　九、注意事项第19页共19页　　1、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意

7、识，确保孩子安全。请在集体活动期间不要随意走动、擅自离队，有事情要给组委会请假，请认真遵守本次活动纪律。　　2、本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐。　　3、出行方式。为了让孩子们充分感受集体的氛围，也为了便于集中统一管理，本次活动采取统一乘座大巴车出行的方式。集合地点：山师附小东北门接送孩子处