[工作方案]2018七一党建活动方案

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1、2018七一党建活动方案  2018七一党建活动方案1  为隆重纪念建党97周年,深入贯彻党十九大的精神,激发全乡广大党员干部参与创先争优活动和投身美丽乡村建设事业的热情,促进大街乡经济社会和谐发展。经乡党委研究,决定在全乡广泛开展“七一”党建“五个一”系列活动。  一、目标任务  通过开展“七一”党建系列活动,进一步拓展教育实践活动成果,动员全乡各支部和广大党员干部凝聚智慧和力量,大力弘扬党的优良作风,创新创造,抓细做实,全方位加强机关、农村、学校等各领域基层党建工作,进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,实现党

2、建工作的全覆盖、新跃升,推进大街乡的经济建设和各项事业又好又快发展。  二、主要内容  1、开展一次走访慰问活动。第13页共13页  乡、村主要领导逐户走访看望全乡的困难党员、老党员,送去节日问候并征询对xx乡半年工作的意见建议,摸清困难党员、老党员的困难问题认真予以解决,使老党员在炎炎夏日里感受到清凉和温情。  2、开展一次党员挂牌活动。  统一制定“党员之家”牌子,对全乡八个村的所有党员进行挂牌,通过挂牌时刻牢记自己是一名党员,要严格执行党在农村的路线、方针、政策,增强党纪观念和法制观念,做到令行禁止,服从村党组织的领

3、导;要发挥党密切联系农民的纽带作用,相信和依靠群众,紧密团结群众,遵守乡规民约,做好民调工作,为群众办实事、办好事;要积极维护班子团结,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用,促进农村和谐文明健康有序发展。  3、开展一次党员义务劳动。  各党支部围绕“五水共治”主题开展清洁河道、美化家园等党员义务劳动,号召支部党员积极投身到“五水共治”共建生态家园工作中,为家乡建设献策献力,营造全民治水党员先行的良好氛围。  4、开展一次组织生活会。第13页共13页  各党支部要结合群众路线教育实践活动,在“七一”期间召开一次组织生活会,紧密联

4、系今年以来思想和工作实际,认真查找、深刻剖析突出问题,对如何改进班子工作作风、思想作风建设谏言献策,为建设和谐、团结、务实、高效、活力的领导班子开展批评与自我批评。  5、开展一次党员教育活动。  通过收看现代远程教育直播课堂、邀请专家开展辅导讲座、乡领导班子成员上党课、观看党课光盘等多种形式,为党员上好一堂党课,向党员讲解党的基本知识、当前的热点难点问题和党的重大决策部署,学习贯彻和十x届x中全会精神,以及乡党委政府的发展思路和政策措施,进一步激发广大党员的工作热情,增强加快发展的决心和信心。  对入党积极分子要举办一期

5、培训班,加强理论知识培训,促进入党积极分子加强自己我教育、自我管理、自我提高。  三、组织领导  各党支部要把开展“七一”庆祝活动列入重要议事日程,及早研究,认真部署,切实加强组织领导。全乡各党支部要切实负起领导责任,确保各项活动落到实处。第13页共13页  要围绕让广大党员接受传统教育、服务人民群众、感受组织温暖这一目的,本着“隆重、热烈、节俭”的原则,让“七一”庆祝活动取得实效。乡党委按照“七一”庆祝活动内容适时对各党支部活动开展情况进行督导。  2018七一党建活动方案2  为迎接党的十九大胜利召开,进一步增强党组织

6、的创造力、凝聚力和战斗力,激发党支部和共产党员在推进xx绿化事业科学发展的进程中发挥好战斗堡垒作用和先锋模范作用,根据县直属工委有关文件精神,结合我局实际,决定开展庆“七一”党建系列活动,现将活动的有关事项安排如下:  一、指导思想:  深入贯彻落实党的和市委、县委党代会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,通过开展一系列有意义的活动,继承和发扬党的优良传统,不断提高党员素质,增强党的组织建设和党员队伍建设,推动我县园林绿化事业全面快速发展。  二、活动时间:  2018年6月上旬到7月上旬,为期一个月。  三、

7、活动内容:  1、开展评选先进活动第13页共13页  (1)评选优秀党务工作者。由局党支委评选优秀党务工作者,颁发证书。  (2)参加县级先进评选。由局党支委研究决定参与评选县先进优秀党务工作者、优秀共产党员的推荐名单。  2、做好党员发展工作  (1)发展新党员。严格按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针和有关规定,做好党员发展工作,认真组织材料,并报上级党组织进行审批。在表彰大会上,组织好预备党员的宣誓仪式。  (2)培训建党积极分子。认真组织好建党积极分子的培训工作,确保参训人员集中思想和精力参加培训,

8、保证结业率100%。  3、召开民主生活会  (1)领导班子民主生活会。针对领导班子集体及成员思想、工作、生活作风等方面情况,认真组织好领导班子民主生活会。  (2)支部民主生活会。第13页共13页  以“坚持科学发展观促进规划跨越发展”为主题,分别召开民主生活会,进行交心谈心,认真分析自己思想、工作、

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