高考作文如何迅速审题立意

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1、高考作文如何迅速审题立意高分揭秘：写好高考作文只需三步走：观点、索材、语言。高考作文如何迅速审题立意一、概括材料，理清材料关涉的各方血及和互关系，找准事惜关键方面1、抓关键词、关键句如2013年安徽卷：阅读下而的文字，根据要求作文。冇的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”萧们纳要求：选好角度，确定立意；不要脱离材料内容及含义的范用作文。审题：关系：关键句：立意:2、提炼中心材料中没有关键词、关键句怎么办？根据材料提炼中心。如何提炼？分

2、心材料，由此及彼，由表及里，有个别到一般，透过现象看木质，找出规律，概括中心。叙事类材料：a概括材料要点；b确定性质和倾向；c筛选观点定主题。议论类材料包括名言警句、经典论断、议论性语段等。审题时分清材料屮的论点和论据，搜寻屮心论点句，以此为主旨。如2014年浙江卷：阅读下而文字，根据要求作文（60分）门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，-•边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未來，无数脚印在此交集，

3、有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一•篇不少于800字的作文。［注意］①口拟题冃，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。诗歌类材料-般以短诗为材料，首先读懂诗歌内容，分析意象的深层意义，依据标题分析意象的主次，选准角度。其次分析重点词句，把握作者的情感倾向。再次理清材料内在、外在（对立、互补），整体阅读。最后用因果法分析材料中的现彖或结果，类比联系生活。如2013年福建卷阅读下面的材料，按照要求作文。（70分）我仰望

4、着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。上面的材料,引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度B选；⑶立意H定；⑷标题白拟；⑸不得抄袭，不得套作。【解析】这是一道以诗歌作为话题缘起的材料作文。诗歌选川的是顾城的哲理抒情短诗《忧天》。该诗具有丰富的意蕴。从结构层次看，木诗主要包含两层意思：一是表露仰望星空而引发的“惊恐”：地球失去引力，占己变成

5、流星，无依无附地飘行在天宇；二是抒发占己惊醒后的心志：拒绝那种无所依凭的“自由”，变成树根，深深扎进地层。后者是诗意的重心所在。在整体把握住上述前后两层含义的基础上，立足这一“对比、反照”的逻辑关系來立意构思，这是比佼稳妥的。考牛立意时，应该紧紧揪住诗歌屮关键词，诸如“仰望”、“惊恐”、“引力”、“流星”、“依附”、“飘行”、“拒绝”、“占由”、“树根”、“深深地扎进地层”等词语或短语，运用类比、延伸的思维策略，从原诗所述的现象引屮到社会、人牛的历史或现实中去，通过梳理其相互之间存在着的对立、统一的

6、辩证关系，从而提炼出所写文章的主旨。可以针对“引力（可以联想到“规则”、“限制”、“法律”、“道德”等）”与“自由”的辩证关系來生发感悟：①没冇任何的限制与约束，自山就可能沦为泡影；②能自律，才能有真自由；③无以规矩，不成方圆;等等。也可以基于“失去引力，变成流星，无依无附”与“深深地扎进地层”的辨证关系來阐发思考：①胸怀远志，脚踏实地；②崇髙的理想，充实的生活；③让理想贴近现实；等等。当然,若从对立、统一的辩证关系的两端Z-HI发,有所侧重地展开思考、探究，这也是符合材料内涵的。比如，从“引力”、

7、“无依无附”、“飘行”、“流星”等关键词切入，可以引申出下列意旨：①人要冇高远的追求，才能谱写出绚丽多彩的人生画卷；②面对物欲横流的社会，人要有定力，才能拒绝各种各样的诱惑；③我心H有主，焉能作飘萍；④要努力克服自由主义作风；⑤增强使命（责任）意识，学会自律自制；等等。乂如，从“拒绝”、“'自由'”、“树根”、“扎进地层”等关键词切入，可以引中出下列意旨：①拒绝浮躁，摒弃空虚;②根深方能叶茂，进取必须务实；③固本培源，守正出新；④扎根基层，爱岗敬业；等等。考生在构思与立意环节，既要吃透诗歌文本隽永的

8、意蕴，又要善于联系历史与现实，面向社会，贴近吋代，使立意具有鲜明的针对性，能给人以启发、省悟。举凡政治、经济、文化、艺术、历史、民生、道德、法制、新闻、环境保护等各领域的人事、现象等，都可纳入取材与剪裁的视野多向辐射有些材料作文的材料较散，好像没有一个明确的中心。对于这种材料作文，审题时可以采用多向辐射的方法围绕材料展开多角度立意。如2016年江苏卷【真题在线】：根据以下材料，选取角度，口拟题冃，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则