要下雨了教学设计焦丽琴

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1、“基于核心素养的七彩教育课程建设的实践研究”课题活动资料四部编版版语文学科第二册第六单元《要下雨了》教学设计执教者：焦丽琴目标制定依据课标要求取阳等获Jr演动兄一主搠演、分及。与跟似境隔多的学竝窘式墩返做形的甩帀种合銅教各鳩茂?骞1^-亠尸教材研读僅蠶XI些事的蚁这故然学情分析奇和。妬们点有他特。具。等验生引差经学吸较知的所性已级西久的年东持们一的力子教学目标酋嵐话如"寸口-”1X二TJn;s会很读值音瞬淞“读FM”7的^00，二一rJ/■質淖机好字顽飙"音RurH参呻斷诵隹右下WT>?I字海®L生殽匚誌个辭戦躺3£rHZM1±-一一

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3、巩固生字，边读边想，课文中出现了哪些小动物？四、学习课文第一自然段指名读第一自然段。(1)句式训练小白兔在吃草。小白兔在山坡上吃草。小白兔弯着腰在山坡上吃草。(2)理解“阴沉沉”五、学习第一次对话。小白兔发现了什么？(1)指导读好问句。燕子，燕子，你为什么飞得这么低？(2)低飞的秘密是什么？联系生活理解“潮湿”。指导读好感叹句：我正忙着捉虫子呢！(3)角色读六、学习第二次对话。看视频，小白兔又发现了什么？理解“闷”，指导读好小鱼的话。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。分角色读对话七、学习第三次对话(1)引导看图，想想小兔怎么把这个消息告

4、诉了蚂蚁。(2)读读课文是怎么写的。(3)演一演，小蚂蚁和小白兔对话的情景。八、引读，配乐读最后两段。九、总结课文，把课文变成儿歌的形式读一读。十、布置作业。还有很多小动物会用自己的语言告诉我们要下用了，搜集资料，和爸爸妈妈把儿歌编下去。板书设计14要下雨了燕子低飞小白兔小鱼出水蚂蚁搬家教学反思1、本课有很多处的语言训练点，因为害怕时间来不及，我在课堂上没有很好的利用这些训练点。2、学习第三次对话时，演一演，没有紧扣文本，抓住蚂蚁，小白兔的动作演好，这个环节设计得有些粗糙。3、写字时间可以再长一些，留给孩子们展示，评议的时间。4、对学

5、生的评价可以丰富一些，教师要认真倾听孩子们的发言，关注学情。