滦平县教育督导室

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1、滦平县教育督导室2013年度下半年期初工作督导检査情况总结为进一步加强教育系统各项工作的管理，切实提高全县各校（园）的执行力。9月2H-1O月31H,徐斌督学带领督导组一行四人采用了随时随机不提前通知的方式对全县各校（园）的常态化管理和期初各项工作整体运行情况进行了全面的督导。督导结果情况如下：一、工作完成情况（一）各项计划的制定情况：整体看，各校（园）的各项计划都非常齐全（包括中心校的，各校点的，教研组的，教师个人的）,较之以前有了很大的提升。但部分学校计划的制定还只是单纯的为了完成工作任务，应付上级检查，留存档案等需求，实用性仍然不强。

2、就实用性而言，一些学校计划制定还存在以下一些问题:1•计划的可操作性不强。一些学校计划制定虽然有了目标，也有了具体办法，进度等。但就如何落实，虽有了方案,但一些方案中的活动还没有具体时间，也没有落实到具体的人员，也就没有人会去谋划和具体实施，这样就造成在实际运用中，计划还只是一纸空文，没有指导作用，使具体执行人员无的放矢。2•计划的统筹性不够。学校工作计划应该涵盖学校工作的方方面面，教育、教学、后勤管理、家庭教育。而且各项工作间要相互协调，体现综合性。但实际情况是，计划缺乏统筹性，学校总的计划内容比较全面，但接下来的各项计划却相对独立，往往

3、是各扫门前雪，个人顾个人，每一项计划都包含很多内容，这些内容间往往有交叉，有重合，落到每位教师身上的任务就非常重，影响工作效率。3•计划的创新性不足。从督导看，好多的工作就是按部就班，没有创新意识，体现在管理干部，也体现在各位教师身上。就像计划的制定，大家已经习惯了开学后制定各种计划，但就没有考虑这种习惯不利于指导开学初的工作，如果放在每年的期末考虑，就会解决这个问题，只是个时间先后的问题，大部分学校却很难做到。（三）教学质量分析各校对教学质量都做了全面的分析，但仍然存在一些问题：1•客观性强。并没有把考试卷与学生的实际情况结合起来进行分析

4、，找出具体的原因。一些学校的教学质量分析及教师的教学质量分析单纯的将教学质量的低下简单的归结为学生的学苗不好，并没有分析到学校对教师的调配是否合理,教师对教学知识点是否搞清，重点是否把握好，教学方法是否得当，及是否讲清讲透等主观因素。2•分析的单一性。各校基本上都是每位教师单独分析自己所任学科，并没有组织新老交接教师或组内教师针对学生情况和试卷情况具体客观的共同分析。3•小考和中考成绩由于试卷没有及时发放回到各校，所以分折结果没有实用性。（四）按规定开齐开足课程情况：部分学校不能按照国家义务教育课程设置及课时安排开齐开足课程，存在问题表现在

5、：1•课程设置不规范，课表设置不美观大方。2•课程开设与课表设置存在两张皮现象。有的学校实际开设的课程与课表设置不符，课表设置一个样，实际上课另一个样，不能按课程设置开齐开足课程。（四）安全稳定工作:各校园高度重视安全工作，组织健全，计划周密，预案科学，职责明确。都能根据形势、季节的需要，对学生进行不同形式，不同内容的安全教育。各项活动开展得扎实有效,过程性资料较为齐全。存在的问题是：=—些学校就学生乘车情况，交通队通知不符合要求的车辆，校方配合宣传了，但除了书面文字材料外，还缺少相关的影音材料存档，尤其是针对家长的宣传,如开宣传会和发放宣

6、传材料等。2.—些学校，出入学校登记制度执行得不严格，档案资料归类、装订、登记不规范，不便使用。（五）学校精细化管理及学生行为习惯养成情况：1•大部分校园室内外卫生状况良好，管理精细，室内外地面无纸屑，桌椅及物品摆放整齐，墙面干净、张贴美观实用。2•各校园能根据教体局的具体要求有针对性地对学生进行养成教育。大部分学校的学生能做到上下楼有序，见到客人主动打招呼问好，穿着干净整洁。存在不足：1•部分学校的校园卫生还需进一步加强，注重一下细节和卫生死角。2•大部分学校的班级文化布置还沿用的是去年综合督导评估时的，没有及时更换内容。（六）各专用教室

7、的使用情况1•规模初中多数学校各专用教室管理到位，利用率较高,档案整理规范。四中和张百湾中学由于专用教室不足,设备老化,教学仪器不全，难以开齐开足所有课程，所以较其他学校有所欠缺.2•小学段部分学校专用教室的管理和使用到位，利用率高，档案整理规范。如：巴克什营中心校、两间房中心校、大屯中心校、五道营中心校等。其中巴克什营中心校（每周四下午）和两间房中心校（周一到周五每天最后一节课）的社团活动开展与专用教室的使用紧紧结合，即丰富了社团活动内容，又大大担高了专用教室的使用率，尤其是各探究实验室的使用率。存在问题：1•部分学校的专用教室的管理人员

8、为新上岗人员，不够专业，业务不精，水平不高，急需专业培训。2•各室的管理不到位，使用率不高，档案没有及时整理。1•大部分学校的探究实验室使用率几乎为零，所以要想办法提高其利用率，