作文片段_初中作文_初中教育_教育专区

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1、关于片段训练小学作文训练之一小学作文训练Z三小学作文训练之五怎样把句子写完整怎样把句子写具体怎样把句了写生动小学作文训练之二：怎样把句子写通顺小学作文训练Z四：怎样把句子写灵活小学作文训练之六：怎样把一段话写连贯小学作文训练Z七怎样把一段话写具体小学作文训练Z八：掌握常见的儿种段的结构小学作文训练z九景物描写训练——要学会观察与描写小学作文训练z十：怎样观察和描写树木花草关于片段训练片段训练是小学中年级作文训练的重点，是实现从低年级写话训练向高年级写篇训练的过渡。要搞好片段训练，首先要了解片段训练

2、，然后才能采取正确的方法、方式进行训练。片段，其本义是一篇文章的某一段或某一部分，片段训练就是写一篇文章中的某一部分或某一段的训练。把它引巾开来，写好一段话、两段话、三段话的训练，都叫片段训练，它是为篇的训练打基础的。从这里可以看出，片段训练是对写成篇文章相对而言的，它与篇的训练比较有两点明显的区别：①整篇作文结果比较完整，要讲究开头结尾、过渡照应等，片段训练在结构上不耍求那么完整，不需要讲究开头结尾、过渡照应等。②从内容上说，整篇作文容量较大，一般要求写事情的过程或事物的全貌，片段训练只是对事悄

3、或事物作单项的或局部的描述。片段训练题材广泛而多样。学生在日常生活中，看到一个场面，一处景物，一幅肖像，某人的一些动作等等，都可以作为片段训练的材料。比如，看到一个人，可以写他的衣着、外貌和表情；听到一段有趣的对话，可以记下他们的语言和神态；遇到一个精彩的场面，可以描绘场面的情况和气氛；喜欢小动物，可以写写小动物的样子和生活习性。虫鸣鸟叫，刮风下雨，日出日落，月盈月亏，凡是学生听到的、看到的、想到的，觉得有意思的都可以写。多到二三百字，少则几十个字，目的是训练学生的观察能力、分解能力和表达能力，并

4、且要指导学生运用迁移的规律，把对某种事物的兴趣逐步迁移到观察活动上，然后通过自己的语言，把对事物的认识和事情发展的经过说出來，继而用文字表达出来。片段训练的形式灵活自山，常见的有看图写片段，观察实物写片段等。片段训练虽然不像写整篇作文那样复杂，但也不是随随便便凑几句话便可以的，它也应有严格的要求，严格的训练，基本要求大略冇以下儿点：第一，内容要真实，叙述要具体。写景物或事物的片段，首先要认真仔细地观察景物与事物，通过观察积累写作素材，把观察到的如实具体地描写出来。第二，叙述要明白，条理要清楚。写片

5、段尽管文字不多，但也不能东拉西扯，先写什么，后写什么都要有个顺序，要叙述得明明白白，清清楚楚的。第三，要写得集中。片段训练由于文字少，写一个片段只能突出一个方面，要避免在一个片段里写几样事物。第四，要注意语言的运用。写片段虽然内容简单，但语言运用上应当严格要求，要做到准确、通顺、力求生动。那么，怎样指导学牛进行片段训练呢？1•让学生在日常生活中，在集体活动中做个有心人牛活是丰富多彩的，但教师要指导学生善于捕捉最难忘的镜头，最感兴趣的场面。这不仅要指导学生仔细观察周围的人物和事物，还要多动脑筋想想，

6、哪些可写，怎样写。在平时的观察训练中，教师适当指导，可以在观察的基础上，让学牛经常写一些开头段、结尾段、外貌段、对话段、心理活动段、景物段等。写得多了，学牛就能逐渐做到言之有物。2•要指导学生学会按顺序观察，有条理记叙一般地讲，观察景物首先要确定观察点,按照从远到近（或山近及远）的顺序观察；观察静物采用先整体后部分，或按照从上到下（从卜倒上）的顺序观察；观察动物采取从头到尾、从腹部到背部的顺序观察；房间陈设，按照防卫的顺序观察。让学生在习作时注意一段话句与句之间要衔接白然、条理清楚，写几段话要注意

7、段与段之间的内在联系。3.要指导学生观察时善于捕捉事物的特点有的学牛•抓特点的能力较差，往往人云亦云，写岀的片段千篇一律。因此，在观察时教师要让学牛注意同类事物的比较。如这个文具盒和具他文具盒的比较；不同类事物的比较，如小猫和其他小动物的比较。学生找出了相同点和不同点，就能抓住事物的特点。教师还要指导学牛学会如何抓住重点，突出小心。在观察时，教师要引导学住尽可能地运用视觉、听觉、嗅觉、触觉，从多方面感知事物，以形成对事物完整的、全面的印象。4•在指导学生细致观察的同时还要发展学生的想象力观察可帮助

8、学生打开获得信息的窗八，想象则可帮助学牛•丰富观察的感受。因此，教师要引导学生通过想彖和联想，更清楚、更准确地抓住所观察事物的特点。如观察一尊母子雕像,可以让学生想象母亲可能对孩了说些什么，孩了又可能说些什么，要求学生从不同角度去想象，但要注意想象的合理性，不要想那些与中心毫无关系的东西。同时教师还要指导学生善于表达口己的思想，nJ以运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞手法，描绘事物、环境，渲染气氛。5•把阅读课和指导学生片段结合起来，教师鼓励学生仿写，提高其写作能力教材屮的每篇课文都