道德和法治八上第二单元-遵守社会规则

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1、八年级上册《道德与法治》第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则（一）单元思维导图（二）单元知识提纲1.（熟读理解）社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序;（2）社会秩序是人民安居怎业的保障。2.（熟读理解）社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。3.（理解背诵）社会规则的作用:（1）社会规则明确社会秩序的内容;（2）社会规则保障社会秩序的实现。4.社会规则与自由的关系

2、：（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，自由，它受道徳，纪律，法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）社会规则是人们享有自由的保障。5.（理解背诵）如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自已行动的准绳。1.（熟读理解）怎样维护与改进规则:（1）我们要坚定维护规则。一方而要从自已做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的

3、基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。（2）我们要积极改进规则。积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德1.（理解背诵）尊重他人的意义：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到尊重。（3）尊重使社会和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2.（理解背诵）如何做到尊重他人：（1）积极关注，重视他人；（不忽视不冷落，热情耐心的帮助他人）（2）平等刘•待他人；（我们每个人在人格和法律地位上平等）（3）

4、学会换位思考；（己所不欲，勿施于人）（4）学会欣赏他人。（尺有所短，寸有所长）3.（理解背诵）文明有礼的重要性的体现：（1）文明有礼，是一个人立身处世的前提（2）文明有礼，促进社会和谐（3）文明有礼，体现国家形彖。4.（理解背诵）怎样做一个文明有礼的人：（1）要态度谦和，用语文明。（2）要仪表整洁，举止端庄。（3）需要在社会生活屮不断学习，观察，思考和践行。1.（熟读理解）诚信：是诚实，守信用。是社会主义核心价值观在公民个人层而的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法

5、原则。2.（理解背诵）讲诚信有什么重要作用？（1）诚信是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明，国家兴旺。3.（理解背诵）如何做一个诚信的人：（1）树立诚信意识（2）运用诚信智慧；（权衡利弊，既要诚信，又耍尊重他人隐私）（3）珍惜个人的诚信记录。第五课做守法的公民1.（熟读理解）什么是违法行为？违法行为主要有哪些类型？（1）违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。（2）根据违反法律的类型分为：民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。2.（熟读理解）怎样

6、区分一般违法行为和犯罪:A民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。B刑事违法行为是违法行为屮最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。3.（理解背诵）如何认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为。⑴生活屮，我们要明辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（2）在社会交往中，我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自已的权益

7、，又要尊重他人的权益，促进社会和谐发展。4.（理解背诵）犯罪的基本特征有哪些：严重社会危害性,刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。1.（熟读理解）什么是刑罚？刑罚有哪两大类？根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。2.（理解背诵）如何加强自我防范，预防违法犯罪：（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为（3）增强法治意识，依法自律，做一个自觉守法的人。3.（熟读理解）遇到侵害怎样依法求助？（1）要及时寻求法律救助（2）可以通过法律服务机构来维护合法

8、权益（3）受到非法侵害，用诉讼方式维护合法权益。4.（熟读理解）诉讼的特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。5.（熟读理解）为什么要应对犯罪？（1）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。6.（理解背诵）青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪：（1）敢于同违法犯罪行为作斗争。（2）我们要善于斗争,在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。（3）做社会主