【教学设计】《因小失大》(长春版)

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1、《因小失大》教学设计育才学校陈海莲老师◆教材分析《因小失大》是一篇议论文。作者是美国著名作家富兰克林。课文开头,作者叙述自己生活中的一段经历,为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱,然后,归结出教训:不要为哨子花费太多,于是便节省了钱。最后,我长大成人,走进社会,观察人们的作为,感到我遇到的很多很多的人,他们都为一个“哨子”付出了过高的代价。用一个个事例进一步说明:许多人由于对事物错误的估计,因而为他们的“哨子”付出了太高的代价—因小失大,遭受着人类很大的痛苦。全文论述生动活泼,举例丰富多彩,语言也幽默含蓄。 ◆教学目标【知识与能力目标】学习

2、4个生字。能联系上下文理解课后词语的意思。【过程与方法目标】初步了解课文论述的方法,学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。【情感态度价值观目标】理解和体会课文中列举的五个事例,知道我们做事不应该因小失大。◆教学重难点◆【教学重点】围绕中心抓住课文所阐述论点——作者亲身的经历的生活实例理解课文内容。【教学难点】初步了解课文论述的方法,学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、创设情景,激情导入:1.同学们,“因小失大”的意思你知道吗?为了小的利益,造成大的损失。这节课我们就来学习一篇关于《因小失大》的

3、课文。2.你们知道这篇课文的作者是谁?本杰明﹒富兰克林谁能简单介绍一下作者?本杰明·富兰克(1706-1790)——资本主义精神最完美的代表,十八世纪美国最伟大的科学家和发明家,著名的政治家、外交家、哲学家、文学家和航海家以及美国独立战争的伟大领袖。著作《穷理查年鉴》。3.出示教学目标。二、初读课文,扫清障碍:1.初读课文,自学生字。诱诱惑引诱循循善诱睐青睐善睐明眸善睐奂奂若奂烂美轮美奂债债务讨债债台高筑2.出示词语解释。告诫:警告,劝诫。沉溺:(对某种事物)深深地迷恋。堕落:(思想、行为)往坏里变。债台高筑:形容欠债及多。富丽堂皇:宏伟,

4、美丽。良辰美景:美好的时光。精雕细琢:精心细致地雕刻。比喻做事认真细致。美轮美奂:轮,高大。奂,众多。形容新屋高大美观,也形容装饰、布置美好:漂亮。(3)让学生说说你还有哪些不懂的词语?三、了解课文大意,理清文章脉络。1.大声朗读课文。2.用自己的话说说课文主要写了什么?作者得到了什么启示?本文记叙了在“我”7岁时为了一个哨子付了四个哨子的钱。结果遭到姐姐们的取笑,“我”为此感到羞辱。“我”长大后遭遇到了许许多多“对哨子付出太多的钱”的人。作者由此得到启示:不要为了“哨子”花费太多,不要因小失大。四、精读课文,合作探究1.根据学生自读后的疑

5、问,进行梳理,主要问题有:(1)作者从这个故事中得到什么教训?(2)作者认为都有哪些人为哨子付出了很高的代价?哨子指的都是什么?(3)他们为什么为哨子付出这么高的代价呢?2.选择自己感兴趣的问题,引导学生通过朗读、研讨,理解课文内容。如:了解第一自然段叙述了作者小时候“为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱”,从这件事中作者感到一时得到哨子的快乐是“小”,带给我的羞辱、教训是“大”。3.对于学生理解不透的问题,教师要适当地进行讲解。如:长大成人,作者走进社会,观察人们的作为,感到遇到的很多很多的人,他们都为一个“哨子”付出了过高的代价。第一例

6、中是“宫廷的青睐”而付出了太高的代价,第二例中是“争名夺利”付出了过高的代价,,第三例中是“敛财致富”付出了过高的代价,,第四例中是“寻欢作乐”付出了太高的代价,第五例中是“外表”“漂亮的装束”“讲究的住宅”“上等的家具”“精致的设备”付出了太高太高的代价。对于不同的人,“哨子”指的是“那些不必要的东西”。教学时,要引导学生通过朗读,辨析词语的感情色彩理解这些事例。4.在此基础上,通过自主学习,小组讨论交流,与生活实例相结合,发表自己的看法,相互补充。5.难句点拨(1)然而这件事一直印在我的脑际,后来对我有颇有益处。这句话是文中的过渡句,起

7、到承上启下的作用,我花高价买哨子这件儿儿时的小事对“我”一生有着影响,它使“我”时时刻刻提醒自己不要因小失大。(2)人类一切痛苦之事,大都由于对事情的错误估价,亦即“对他们的哨子付出过高的代价”因小失大。人生的抉择在于自己,人要有正确的人生观和价值观,从这些出发正确处理生活的事情,否则处理不当会造成终生的影响。五、拓展延伸:这不禁让我们思考在生活中什么是“小”什么是“大”呢?出示;1.学生踩踏事故的图片:(这是陕西省一小学去海洋馆发生的踩踏事故,只因一个孩子摔倒了,就致16人伤2人死亡,这里什么是“小”什么是“大”呢?这样的结果我们谁也不想

8、看到,为了避免类似的情况发生,我们以后走楼梯时应该怎么做呢?)2.垃圾图片:这是老师在我们校园内外拍摄的真实照片,这都是我们随手丢弃的,你们认为这里什么是“小”什么是“大”呢?这

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