风陵渡中学高一物理期末复习——基础知识巩固

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1、高一物理期末复习——基础知识巩■Mra平均速度、时速度图1机械运动、参考系、质点1.两辆汽车在平直公路上，卬车内一个人看到窗外树木向东移动，乙车内一个人发现卬车没冇运动,以大地为参考系，则说明（）A.甲车向西运动，乙车不动：B.乙车向西运动，甲车不动；C.甲车向东运动，乙车向东运动；D.甲乙两车以相同速度同时向西运动。2.下列情况中的物体，哪些可以看作质点（）A.研究加凉开往I海的一列火车的运行速度B.研究汽车后轮上一点运动情况的车轮C.体育教练员研究百米赛跑E动员的起跑动作D.研究地球自转时的地球时间、位移1.以下的计时数

2、据指时间的是（）A.天津开往德州的625次列车于13时35分从天津出发B.某运动员用1Is跑完100mC.中央电视台新闻联播节Fl每晚19时开播D.某场足球赛开赛15min时，甲队攻入一球2.如图1所示,物体沿两个半径为R的半闘弧由A运动到C,则它的位移和路程分别是（）A.0,0B.4R向东，2jtR向东C.4开R向东，47?D.4R向东，2兀R1.卜•述各项所指的速度哪项是指瞬时速度？A.汽车从20km/h的速度通过大桥；B.子弹以500m/s的速度飞出枪口；C.人步行的速度大约是5km/h；D.台风中心以25km/h的速

3、度向沿海海岸移动。2.—辆汽车以速度刃匀速行驶全程的2/3的路程，接着以忙20km/h走完剩下的路程，若它全路程的平均速度v=28km/h,则中应为（）A•24km/hB.34km/hC.35km/hD.28km/h加速度：描述运动物体速度变化快慢的物理量；与初速度、末速度、时间无关；大小等于单位时间内速度变化量，方向与速度变化量的方向•致。1.关于速度和加速度，下述正确的是（）A.物体的速度大，加速度就大C.物体的速度改变快，加速度就大直线运动的位移、速度图象1、下列各图中，不是匀速直线运动的是B.物体速度的改变量大，加速

4、度就大D.物体的速度为零时，加速度一定为零2、甲、乙两个质点同时、同地向同一方向做直线运动，它们的速度一一时间图像如图所示，则由图像可知（）A.甲质点比乙质点运动的快，故乙追不上甲；B.在2s末时乙追上甲；A.在2s末时甲、乙的位移相同；B.甲做匀速直线运动，乙做初速度为零的匀加速直线运动。匀变速直线运动1、做匀加速直线运动的质点，运动了ts,则以卜•说法正确的是：A、它的初速度越人，通过的位移一定越人B、它的加速度越大，通过的位移一定越人C、它的末速度越人，通过的位移一定越人D、它的平均速度越人，通过的位移一定越人2、汽年

5、以5m/s的速度在水平路面上匀速前进，紧急制动时以-2m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行,则在4s内汽车通过的路程为（）A.4mB.36mC.6.25mD.以上答案都不对3、某质点的位移随时间而变化的关系为S=4t-2t2,式屮S与｛的单位分别是米与秒。则质点速度为零的时刻是（）A.0B.IsC.2sD.4s自由落体运动：初速度Vo=O,*g的匀变速直线运动1.自由落体运动是（）A.物体不受任何作用力的运动B.物体在真空中的运动C.加速度为g的竖直卜-落运动D.初速度为零，加速度为g的竖直下落运动2.一个石子从高处释放，做自

6、由落体运动，已知它在第Is内的位移人小是$,则它在第3s内的位移大小是（）A.5sB.7sC.9sD・3s3.1991年5月11日的《北京晚报》曾报道了这样一则动人的事迹：5月9日下午，一位4岁小男孩从高层塔楼的15层坠下，被同楼的一位青年在楼卜•接住，幸免于难.设每层楼高度是3m,这位青年从他所在地方冲到楼卜•需要的时间是1.3s,则该青年要接住孩子，至多允许他反应的时间是（^=10m/s2）（）A.3.0sB・1.7sC.0.4sD.1.3sv・t图象中的2个物理意义：•斜率k=a;所围“面积”表示位移1、电梯上升运动的

7、曲图象如图所示，A、6m39mC、0mD、30m从图象町知电梯上升的高度是)2.甲乙两个质点同I寸同地向同方向做Fl线运动，它们的图象如图所示，贝怖14s内（A.乙比甲运动得快B.2s末乙追上甲C.甲的平均速度人于乙的平均速度D.乙追上甲时距出发点40m远重力、弹力、摩擦力1.静止在水平桌面上的物体，对水平桌面的压力A.就是物体的垂力B.大小等于物体的重力C.这压力是由于地球的吸引而产生的D.这压力是由于桌面的形变而产生的2.用手握瓶子，瓶子静止在手屮，下列说法正确的是（）A.手对瓶子的压力恰好等于瓶子所受的重力A.手对瓶子

8、的摩擦力恰好等于瓶子所受的重力B.手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大C.手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子所受的重力3、杂技演员在竖肓的杆上做动作，关于所受的摩擦力的说法正确的是（）A.向上攀登时，摩擦力向下；向下滑动时，摩擦力向上B.向上攀登时，摩擦力向上；向下滑动时，摩擦力向下C.无论向上攀登