人教版高中政治必修二教案：《72民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》

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1、《7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》♦教材分析本课是高中政治必修二《政治生活》第七课第二框题，是完善和发展中国特色社会主义政治制度的重要组成部分。本节课介绍我国民族区域自治制度是什么，为什么实行民族区域自治制度，怎么发展和完善民族区域自治制度，确定了实行民族区域自治制度的重要性，凸显了我国社会主义民主政治的特点和优势，引导学生认识我国社会主义制度的优越性。♦教学目标l【知识与能力目标】仁明确民族区域自治制度是解决民族问题的基本国策，是我国的一项基本政治制度；2、明确民族区域自治制度的含义，掌握自治机关和自治权；

2、3、理解我国实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择，具有显著的优越性。【过程与方法目标】1＞培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力；2、本课内容涉及学生已学过的历史和地理等知识，帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生的综合运用知识的能力。【情感态度价值观目标】1、处理民族关系问题既是国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。要让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱，和睦相处；2、实践表明，民族区域自治制度是我国的一大

3、政治优势，使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。♦教学重难点———【教学重点】民族区域自治制度的内容。【教学难点】民族区域自治制度的优越性。尸、♦课前准备}多媒体播放设备，投影片（PPT）o教学过程'导入1＞展示图片一在小品《不差钱》中穿苏格兰裙子的小沈阳照片，提问学生对于苏格兰民族的认识，并展示相关苏格兰民族概况的图片；2、播放新闻《苏格兰公投》，使同学们了解苏格兰民族和英格兰民族的恩怨情仇，进而理解多民族国家处理民族问题的重要性，在此基础上明确我国在处理民族关系时所实行的民族政策。教学设计目的

4、：培养学生关心时事新闻的习惯，提升大家进行时事评述的能力；营造情景，激发学生的学习兴趣和热情。讲授新知讲授一：民族区域自治制度的含义（是什么）展示我国地图，让学生标出我国五大少数民族自治区，从而引出民族区域自治制度的含义，通过辨析含义当中的重点词汇，如“聚居”非“居住”，“各少数民族”非“各民族”等。此外，标注出此制度的前提是“国家统一的领导”，进而掌握这一知识点。教学设计目的：将地理、历史等相关学科的知识与本节课联系起来，并通过辨析、批注等方式加深学生对民族区域自治制度含义的理解。