生命的乐章同步测试

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1、第一课生命的乐章同步测试填空题1、自然界的长期演变，产生了各种各样的生物，有，有植物，还有。2、人与自然关系的最高境界，就是与然（）3、人类源于（），人类生活在大自然的怀抱中，我们的（）离不开自然。4、要与自然和谐相处，我们首先要亲近自然，（），进而（）。和谐发展微生物动物自然生存和发展欣赏自然热爱自然二、单项选择题1、对珍爱生命的全面理解正确的是：（）A、要珍爱自己的生命；B、珍爱自己生命的同时，也要珍爱其它生命；C、不能乱捕乱猎；D、不能滥砍乱伐。2、人的生命独特性是指：（）A、人是高级动物；

2、B、人类的生命最具有智慧；C、人有双手会劳动；D、人类能征服其它生命。3、我们知道，活者的人是具有生命的人，那么在这个世界上，生命都包括（）A．所有现在活着的人B．包括人在内的所有现在正活着的动物C．包括人在内的所有现在正活着的动物、植物D．包括人在内的所有现在正活着的动物、植物、微生物4、很多动植物都因人类对自然环境及自然界中各种成熟关系的破坏而彻底地在地球上灭绝了。如果人类仍不加改正，终有一天，地球上就只剩下人类自己了。对这样一幅恐怖的远景，你的认识是()A．那样的事情及时会发生，也将是遥远的

3、未来，所以现在的我们不用担心B．如何保护野生动植物是科学家、专家们的事，我不愿去想也无能为力C，从现在就开始改善人与自然界的关系，因为只有丰富多彩的生命才能构成缤纷、生动、精彩的世界D．从有人类到现在已有几百万年了，也从未出现过上述现象，所以以后也不会出现这种可能，所以我们还是想怎么做就怎么做5、我们要关爱生命，就要从保护环境做起，从身边做起。下列做法错误的事（）A．不进入自然保护核心区；消费肉类要适度；不干扰野生动物的自由生活B．不恫吓、投喂公共饲养区的动物；不吃青蛙，保蛙护农；提倡观鸟，反对关

4、鸟C．不捡拾野禽蛋；拒食野生动物；不穿野兽毛皮制作的服装；不在野外烧荒D．在江河湖泊钓鱼；采摘、食用野菜；买动物放生；制作、购买动植物标本6、下列行为属珍爱生命的事（）A．一个犯罪嫌疑人为逃避国家法律制裁而枪杀追捕的公安人员，从而保护自己的安全B．某一同学在受到父母的批评后，认为严重伤害了自己的尊严，“没有脸活在世上了”，从而绝食或离家C．民族败类秦桧，大肆出卖南宋王朝及中原人民的利益，是为了使自己保住性命并且活得很好D．在遇到挫折或打击甚至是威胁到自己的生命的事情时，决不放弃胜利的希望，并为之而

5、努力7、对于人和其他生物之间的关系，认识正确的是（）A．人类占主宰地位B．人与各种生命息息相关，应相互尊重，相互关爱C．人应为其他生物服务D．很多生物在人类出现以前就已存在了，所以那些生物是地球的主人8、仔细观察一下，你会发现没有两片完全相同的树叶，那么（）A．树叶和人不同，树叶没有完全相同的两片，但人可以有两个完全相同的B．没发现有两片完全相同的树叶，并不能证明就真的没有C．每个人也都是独一无二的9、蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会让人中毒死亡。我们对蛇应当（）A．采取灭绝政策B．保护它们，绝

6、不伤害它们C．保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意识，加强应急自救学习D．没看见也就罢了，看见了就打死10、下列关于人与自然关系说法正确的是（）A．人类源于自然，人是自然的产物，因此，人与自然的关系从来都是和谐的，无需人类刻意保护B．人是自然界的主宰，自然应最大限度地满足人类需求C．人是最高的生命形式，有权主宰这个世界上的一切，有权决定任一物种（除人类外）的生存死亡D．人类的生存与发展离不开自然，人类应像看待自己的同类一样看待其他万物，和谐相处。三、多项选择1、我们知道，人类只有一个地球。这告

7、诉并告诫我们（）A．至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。人类无法做其他的选择C．既然只有一个地球，那人类就应极力排斥其他生命，为人类拓展生存空间D．地球和脆弱，它的生态系统一旦被破坏就极难恢复ABD2、春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，还有满天沙尘。你对沙尘暴的认识是（）A．沙尘暴会造成严重的风害、沙积害、风蚀环境等一系列危害，损失惊人B．沙尘暴来了，我们只需少

8、出门或出门时多注意个人防护就行了C．尽快行动，积极应对。我们学生努力学习，学成后做深入研究，力争根治D．从现在做起，从身边做起，保护环境，人人都这样想，这样做，就不愁沙尘暴不能消除ACD3、多彩的生命构成了缤纷的世界，而人类作为最高的生命形式应该()A．负起使各种生命协调发展、共同保护我们共有的家园的责任B．观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件C．拒绝使用珍贵木制品，拒绝使用一次性筷子；尽量使用可再生物品D．有权主宰这个世界上的一切，有权决定任一物种（除人类外）的生死存亡