酶与ATP(巩固练习)

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1、酶与ATP11.关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（A.酶的化学本质是蛋白质或RNAC.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类B.服酶能够将尿素分解成氨和C02D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁2.关于酶的叙述，错误的是（）A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物…3.模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃

2、森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是（）A.该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B.图中的A—定是蛋白质，因为A是酶C.若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D.人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程4.细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D.对于一

3、个细胞来说，酶的总类和数暈不会发生变化5.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋口质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNAD.逆转录酶6.研究人员从一种野生植物的贮藏根中提収出一种化学物质，有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是--种能催化蔗糖分解的酶。请回答以下问题：⑴写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法：第一种鉴定方法：o第二种鉴定方法：o（2）为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了

4、如图所示的实验过程,1.关于酶的叙述，错误的是（）A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物…2.模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是（）A.该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B.图中的A—定是蛋

5、白质，因为A是酶C.若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D.人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程3.细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D.对于一个细胞来说，酶的总类和数暈不会发生变化4.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋口质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A.蛋白酶B

6、.RNA聚合酶C.RNAD.逆转录酶5.研究人员从一种野生植物的贮藏根中提収出一种化学物质，有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是--种能催化蔗糖分解的酶。请回答以下问题：⑴写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法：第一种鉴定方法：o第二种鉴定方法：o（2）为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程,请预测对能的实验结果。仙筲讥“勺现叱的J,说明该物质是能催化蔗糖水浴加热后,分解的酶；如果,则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。(3)若以上实验完成后，

7、已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，且化学本质是蛋白质，现需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定，再参照上图中甲试管的处理方法进行预实验。实验结束后，再在其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度区间内，设置＞重复进行实验。7.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20°C)、B组(40°C)和C组(60°C)，测定各组在不同反应吋间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。回答下列问题：(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是组。(2)在时间b之前，如果A组温度提高10°C,那么A组酶

8、催化反应的速度会o(3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物量，原因是产物浓度0tlt2,其他条件保持不变,(4)生物体内酶的化学本质是,其特性有……2CTC—40©--60°C免反应时间"那么在13时，C组产物总(答出两点即可)。&乙醇町部分替代石油燃料，利于纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇、耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解，从而有利于酵母菌发酵产生乙醇。(