中小学教师如何开展教育科研课题研究

《中小学教师如何开展教育科研课题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中小学教师如何开展教育科研课题研究武安市教研室　白延平电话:5652717电子邮箱：wajybyp@126.com什么是教育科学研究？例一:（一）确立课题名称:武安市**学校教师教育科研素养的调查研究(对象)(内容)(方法)（二）调查背景:科研兴教，科研兴校。（三）调查对象：武安市**学校教师。（四）调查内容：（制作一个调查问卷）1、你读过有关教育科研的理论的书吗？（）2、你听过有关教育科研方法的讲座吗？（）3、你参与过教育科研规划课题的研究吗？（）4、你参与过校本课题的研究吗？（）5、你在教育报刊上发表过研究论文或研究报告吗？（）

2、……（五）调查统计：统计相关的数据，算出比率。（六）调查结论：大多数教师的教育科研素养比较高,但部分教师教育科研素养较低。（七）分析原因：缺乏研究意识；教师普遍有畏难情绪；不知道如何下手；形式主义严重；研究的内容与实际工作脱离；功利主义严重。（八）提出培养目标：1．教育科研的理论素养　　（1）教育科研的基本理论和知识。（2）教育科学研究方法论和方法学　　（3）学科理论（4）相关学科理论2．教育科研能力素养　　（1）发现问题的能力　　（2）信息收集和处理的能力　　（3）科研规划和组织的能力　　（4）开拓创新的能力　　（5

3、）撰写科研论文的能力3．教育科研的道德素养　　（1）求实求真、脚踏实地　　（2）严谨治学，一丝不苟（3）尊重人格、作风民主　（4）批判继承、大胆创新（九）提出培养对策1．在教育理论的学习在中提高。教育科研素养的提高是一个潜移默化的逐步积累和渐进的过程，需要教师自觉努力的学习教育理论，并把理论的学习和日常的教学实际及科研活动相结合，才能不断的提高自己的理论水平和思想素养，有了扎实的理论素养，教育科研素养的形成和发展，才有稳固的基础。2．在科研实践中锻炼。教师教育科研素养同任何人的能力一样，只有通过实践才能体现和发挥出来。经过实践

4、的锻炼，才可能获得更多的经验和体验。才能学会和掌握科研的方法和技能，并通过科研报告和论文的写作提高科研素养。只有这样，才能逐渐的完善自己。3、在学术交流和科研合作中发展。学术交流能使自己的信息更丰富，拓宽思路，增长了见识并且能了解和掌握教育发展的趋势。同时，交流有助于吸收众人之长，或借鉴他人的教训，或受他人经验和方法的启发，达到增强科研素养的目的，而且通过合作研究可以互相学习、互相带动。什么是教育科学研究？例二、（一）课题名称：联想记忆法对提高学生记忆效果的验证性实验研究（二）实验假说：联想记忆法对提高学生记忆效果具有重大作用。（三

5、）被试选择：在座的教师（四）实验的组织形式：单组（等组、轮组）实验实验群体对照群体（五）变量和变量的控制：1、自变量：实验者操纵的假定的变量——联想记忆法。2、因变量：是一种假定的结果变量。是实验变量作用于实验对象后所出现的效果变量——提高学生记忆效果。3、控制无关变量：不是实验所需要研究的自变量和因变量之外的一切变量——其他记忆方法，如背诵、图像、连锁、结构记忆等。（六）实验题目：初次检测圆周率3.141592653589联想记忆：3.141592653589山巅一寺一壶酒尔留我山我把酒二次检测：记忆八大工业国家高峰会（G8）俄、

6、德、法、美、日、加、意、英[俄德法每（美）日加一（意）鹰（英）]（七）结果统计：（八）结果分析：死记硬背记住人数少，而且容易遗忘,联想记忆记住人数多,而且不容易遗忘。联想记忆确实能够提高学生的记忆效果，效果显著，假说成立-----联想记忆法对提高学生记忆效果具有重大作用。被试初测比率%二测比率%平均率%死记硬背1002020303025联想记忆100100100100100100相差08080707075教育实验法的图示初次检测显著假说成立二次检测不显著假说不成立显著性检验什么是教育科学研究？教育科学研究是采用科学方法，有目的、有计

7、划、有步骤地对教育现象和教育实践中的事实，进行了解、搜集、整理、分析，从而发现、认识和探索教育现象的本质和客观规律的活动。(三个要素:目的、方法、过程）什么是校本教育科研？校本教育科研是指各级学校（主要指中小学）从学校实际需要出发，就教育教学中所存在的突出问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的研究方法程序取得研究成果，并直接用于学校的教育教学，从而提高教育教学质量以及教师的专业化水平的研究活动。问题来源于学校,研究立足于学校，成果应用于学校，效益体现于学校。教研和科研的有什么关系？总的观点认为,两者是种属之间关系。科研包含教研,既

8、有区别,又有联系。教育科研是探索规律的,强调出两个成果,一是理论体系;二是操作体系。教研主要是遵循规律或验证规律,强调操作体系.二者相辅相成。指导科研教研促进教育科研工作三部曲：选题立项如何确定研究课题？如何对选定的课题进行论证？实施