电大《教育学》期末综合复习题及答案-

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1、电大《教育学》（本科选修）期末综合复习题及答案——、单顷选样题1.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C）oA.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》2.捉出“教育是生活的过程，而不是将來生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（B）oA.卢梭B.杜威C.斯宾塞D.陶行知3.智力平常者（大多数人）的智商1Q值是（D）oA.大于140B.120-140C.110-120D.90-1104.主张课内外结合培养人才，曾被任命为帕夫雷什屮学校长的前苏联当代著名教育家是（C）oA.凯洛夫B.赞可夫C.苏霍林斯基D.巴班斯基5.（A）是学校管理

2、的核心内容。A.教学管理B.教材管理C.教育人事管理D.教育财务管理6.制约教育发展的规模与速度的因素冇（A）oA.人口数量与增长率B.人口质量C.人口结构D.政治制度7.冇的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（D）进行教育。A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性8.“学为人师，行为示范”体现了教师工作的（C）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（D）的要求。A.导向性原则B.整体性原则C.民主性原则D.科学性原则10.

3、马克思主义个人全面发展学说的基木含义就是（C）的全面发展。A.生存能力B.生活能力C.劳动能力D.处事能力11.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（C）特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.个体性12.身体发育异常显著，性童识开始萌芽，独立性和判断能力增强,开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（C）时期的表现。A.婴儿期B.幼儿期C.青年期D.少年期13.科学教育学的奠基人是（D）A.杜威B.赫尔巴特C.梅伊曼D.桑代克14.在教育发展过程中，（C）是主张“儿童中心论”的代表人物。A.布鲁纳B.凯洛夫C.杜威D.陶行知15.“人类教育起源于动物界屮各

4、类动物的生存本能活动”的观点属于：（C）A.生理起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论二*半（1断题（先判断对错，并对错误的予以改正。）1.教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。对。2.教育起源于动物的本能。错。按照生物起源论的观点，人类教育起源于动物界屮各类动物的生存木能活动。但教育具冇社会性。3.教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。错。教育目的应从社会需要和个人需要的统一出发。单纯从社会出发或单纯从个人出发的教育目的价值取向都是不正确的。4.教学模式即教学方法。错。教学模式是在一定教学思想指导

5、下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学LI标和内容而围绕某一主题形成的、稳定且简明的教学结构理论框架，及具体可操作的实践活动方式。可见，教学方法仅教学模式的其中一个部分。5.学校工作要把教学视为唯一。错。教学管理是学校管理的核心内容，教育人事管理和教育财务管理是学校管理内容屮的逼要组成部分。6.学生当下的生活并不巫要，重要的是其是否能为将來的生活做准备。错。教育要尊巫学生的“童性”，不能以忽视学生当下的生活为代价去为未來生活做准备。7.屮学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。错。初中阶段是人的认知倾向和道徳品质初步形成并被自己总识到的时期。这一时期，

6、教育者应当注逼学生自我教育能力的培养。8.对学生进行思想品徳教育主要是班主任的工作。错。班主任是屮小学日常思想道徳教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为屮小学生的人生导师。9.只冇动物界具冇教育现象。错。教育也存在于人类社会Z中。10.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展Z间的矛盾或关系、教育与社会发展Z间的矛盾或关系。对。11.在五育屮，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，他们是一一对应的。错。事实上，五育都是教育，不存在所谓单独的徳育、智育、体育、美育或劳动技术教育。12.学制即修业年限。错。学

7、制，它主要是指一个国家或地区各级各类学校的系统，它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们彼此Z间的衔接和关系。13.徳育在整体教育中是不可替代的，因此学校徳育的进行应注巫独立发展，而不是蕴含在整体教育中。错。徳育工作更多地不是自身独立地展开，而是要通过学校整体教学和教育活动，蕴涵和体现在整体的教学和教育活动Z中。14.依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。错。依据办学主体和体制划分，学校教育的形式体系可分为公办学校和民办学校。或依据教育对象的学习时间划分，