贵州省情--贵州的教育

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1、贵州省情贵州的教育第一节教育概况教育是以促进人的身心（德智才体）发展为目的的社会文化活动。狭义的教育：主要是指由专门机构和专职人员的学校教育广义的教育：主要是指有目的的增进人的知识技能和影响人的思想品德，从而增强人的体质的活动过程。一·教育发展概况（一）古代贵州教育（二）近现代贵州教育（三）当代贵州教育（一）古代贵州教育古代以儒学为代表的巴蜀和荆楚文化在贵州影响较大，其中贵州第一位教育先驱子伊珍1唐宋时期贵州开始创办学校2南宋时期杨氏家族择师礼贤，建学养士且每年向朝廷举3个科考名额3南宋绍兴年间贵州出现第一所书院“沿河鸾塘”书院4元代贵州

2、贵阳建顺路儒学5明代大量知识分子因被贬来到贵州，其中王阳明。这都对贵州的教育发展起了重要的作用且当时贵州共有官学80所，书院26所。并就地取材开科取士，全省中进士达121人，1700多人考取举人（二）近现代贵州教育1清代经济不断发展学校数量增加规模进一部扩大。官学69所，书院159所，义学301所。当时贵州中举4300多，中进士600多人。相应的开设了外语，天文，地理，理化，农，工商等。1912-1935年全省无大学一所，仅初中2222所，中等学校32所1949年改革开放，全省仅小学494所，中等学校81所，大学3所。（三）当代贵州教育1

3、950年至今贵州教育经历了接管和改造，整顿和发展，曲折发展，全面改造四个阶段。1949-1952年贵州教育机构进行了初步改革，成立“协助接管会”，实行校长负责制和民主管理，对教师进行思想政治教育和思想改造，对教学内容，教学方法和管理制度进行初步改革，使得贵州各类教育恢复发展。大力新办学校，扫除文盲，使得入学率不断增长。1958年由于高等学校大调整，一批知识分子受到了伤害，入学率有所下降。31958年由于左思想影响大跃进使得贵州教育发展迅速增长，高校35所，中等43所，普通中学5371所，小学16751所。1959年贵州教育机构调整，为提高

4、教学质量学校数量和学生有所下降。1966年“文化大革命”对贵州教育造成了破坏，出现停课闹革命，各类高校各设备造成严重破坏1979年“四人帮”各类知识分子和干部政策调整教育结构，颁布大中小学条例，贵州教育又恢复发展。全面开创贵州教育新局面，十一五期间贵州教育发展进一步加快。一是学前教育持续发展二是“两基”教育通过了国家的评估检查三是普通高中教育稳步发展四是职业教育发展迅速五是高等教育步入大众化阶段十二五提出12345的工作思路，即一优先，两全面，三抓好，四大力，五加强二基础教育指初等教育和中小学教育或义务教育。（一）“两基攻坚”取得新的进展

5、普及九年义务教育，扫除青壮文盲。使人口普及达到100%，全省的高中小学的入学率都普遍提高，全面完成了“两基攻坚”的任务。（二）“义务教程”，“危改工程”助推贵州两基大量资金投入，全省56个县尚未普九义务的县列为“义务工程”项目县。共投入资金21.61亿元，全面提高教学质量意义：极大地改善了学校办学条件，有力地推动了全省“两基”进程，使贵州省提前两年完成“两基”，义务教育实现历史性跨越。（三）“两基”迎国检工作全面扎实推进2005年以后开展了“两基”复查和“普实”评估验收工作以及年审工作，完成了300所教育阶段薄弱学校改造工程，80所农村寄

6、宿制学校建设工程，30所农村初中校舍改造工程，基本达到“国检”要求。（四）学前教育有了新的发展全省招收3-5岁幼儿35万人，新增教师5066人，新建乡镇幼儿园300所，学前进入跨越发展。（五）义务教育有了新的进步2011年制定一个意见，一个通知，两个方案。新建农村中小学食堂9961个，实现校校有食堂的目标。（六）高中阶段教育有了新的进步2011年省政府下发《关于进一步加快高中阶段教育的发展意见》全省高中招生27.4万人，新增13所省级示范高中，普通高中和中等职业学校167所三高等教育（一）高等教育实现了大众化目标全省高等学校研究生在校生达

7、1240人普通高等学历教育在校生达到34.41万人成人高等学历教育在校生达7.96万人全省硕士学位授予单位7个博士学位授予单位2个博士学位授权点达11个硕士学位授权点达258个（二）高等教育布局结构发生深刻变化（三）高校教育教学改革不断深化，教学质量稳步提高（四）高校人才培训，科学研究和服务地方能力明显加强（五）高校教师队伍整体水平明显提高（六）东西部对人口支援工作取得实质性进展（七）打造“花溪高校聚集区”进一步扩宽高等教育空间布局结构四职业教育包括中等职业教育和高等职业教育（一）建成了较完善的职业教育与培训体系2011年我省建成高等职业

8、院校20所，中等职业学校227所，技术培训点达万余个。（二）职业教育办学规模持续扩大，培养高素质劳动者和技能人才的能力进一步加强2011年全省职业在校生达37.99万人，入学率达到58.9%。