相互作用测试1

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1、《相互作用》单元检测试卷一、选择题（共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有些小题有多个选项符合题目要求.，全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分）1.卜•列关于力的说法中错误的有（）A.力是物体对物体的作用，物体间的作用是相互的，甲物体对乙物体冇作用，乙物体肯定对甲物体也有作用B.力是施力物体发出，被受力物体接受的一种特殊物质，力的单位牛顿是度量这种特殊物质多少的国际单位C.物体间的作用是同时发牛的，甲物体作用于乙物体的同时，乙物体也对甲物体发主作川D.地球对苹果有重力作用，苹果对地球没有力的作用，

2、所以苹果落到地面上2.均匀长棒一端搁在地面上，另一端川细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是（）3.假期里，一位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大（如图所示），他先后做出过儿个猜想，其中合理的是（）A.刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关B.在刀背上加上同样的力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关c.在刀背上加上同样的压力吋，顶角越大，分开其他物体的力越大心驴厂D.在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越人4.如图所示，物块所受重力为1

3、ON,放在光滑斜而上山一弹赞秤沿斜而拉住，使它静止.已知弹簧秤读数为6N,则斜面对物块的支持力人小为（）A.4NB.8NC.IOND.无法确定5.如图所示容器内盛有水，器壁力〃呈倾斜状，有一个小物块P处于图ar示状态，并保持静止，则该物体受力情况正确的是（）〃禅屋mA.P可能只受一个力B.P可能只受三个力1.一质量为lkg的物块在水平地面上向右滑行，物块少地面间的动摩擦因数为“=0.2,从/=0吋刻开始受到一水平向左的恒定外力F=N的作用，则反映物块所受摩擦力随吋间变化的图象是（収向右为正方向）（）2.在一块长木板上放一铁块，当把长木板从水平位置绕一端缓缓抬起时，铁块

4、所受的摩擦力（A.随倾角o的增大而减小A.在开始滑动前，随&如的增人而增人，滑动后，随&角的增人而减小B.在开始滑动前，随&角的增大而减小，滑动后，随&角的增大而增大C.在开始滑动前保持不变，滑动后，随0角的增大而减小3.如右图所示，桌而上固定一个光滑的竖直挡板，现将一个质量一定的重球力与截而为三角形的垫块3叠放在一起，用水平外力FhJ以缓缓向左推动B,使球慢慢升高，设各接触面均光滑，则该过程中（）A./和B均受三个力作用而平衡B.B对桌面的压力越来越人A./对B的压力越來越小D.推力F的人小恒定不变二、填空题（共2小题，共20分.把答案直接填在横线上）4.（6分）如图

5、所示，冇两条黑、白毛山交替折叠地放在地面上，白毛山的中部用线与墙壁连接，黑毛山的中部用线拉住.设线均水平，若每条毛巾的质量均为刃，毛巾之间及毛巾与地面之间的摩擦因数为“.欲将黑、白毛巾分离开來，则将黑毛山匀速拉出需加的水平力为.5.（14分）在做“探究力的平行四边形定则”实验时:（1）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力让、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有和.（2）要使每次合力与分力产生札I同的效果，必须（）A.每次把橡皮条拉到同样的位置B.每次把橡皮条拉直C.每次准确读出弹赞测力计的示数D.每次记准细绳的方向⑶为了提高实验的准确性，减小涙差，实验中应注意些什么？（

6、4）某同学的实验结果如图所示，英中A为固定橡皮条的图钊,0为橡皮条与绳套结点的位置.图中是力F占F?的合力的理论值，是力F占F?的合力的实验值.通过把和进行比较，可以验证平行四边形定则.三、论述、计算题（本题共4小题，共40分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）11.（1（）分）用绳子将鸟笼挂在一根横梁上，如下图所示.N,求绳子CM和03的拉力各是多大.12.（10分）拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖把头的质量为m,拖杆质量可忽略；拖把头L地板Z间的动摩擦因数为常数口，重

7、力加速度为某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为0o若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的人小。淆板12.（10分）滑板运动是一项非常刺激的水上运动.研究表明，在进行滑板运动时，水对滑板的作用力Fn垂直于板而，大小为”，其中v为滑板速率（水町视为静止）.某次运动中，在水平牵引力作用下，当滑板和水面的夹角0=37。吋（如图），滑板做匀速直线运动，和应的k=54kg/m,人和滑板的总质量为108kg,试求（重力加速度g取10m/s2,sin37。取§，忽略空气阻力）：⑴水平牵引力的人小；（2）滑板的速率.