第三实验小学读书节活动方案1

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1、读书伴我健康成长——第三实验小学读书节活动方案 一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是构建和谐校园的基石。每年4月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校园读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。一、活动目的:1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中领悟读书的真谛，真正使全校师生

2、体验到：我读书，我快乐！二、活动时间:2011年4月——5月份三、活动主题：让读书成为习惯，使书香充满校园。四、活动口号1.每天读书一小时，每月阅读一本书！2.多读书，读好书，会读书。3.博览群书一生充实，多读好书终身有益！4.让读书成为习惯，使书香充满校园。五、活动对象：全体学生。六、活动步骤：第一阶段：准备阶段1.做好环境布置：利用校园LED屏做好宣传，营造氛围。（总务处负责）、利用班级文化墙张贴学生的读书作品以及好书推荐等。各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”“我的推荐”这样的栏目，设置在中队角栏目。2.启动仪式（时间4月7日上午9：00）：

3、（1）校长讲话。（2）学生代表倡议。3、利用学校校园广播站,7第二阶段：活动阶段一、班级活动1.开展“献一本看百本”活动  以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 2.  3.制作一份书签 各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年

4、级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。） 4.写一篇读后感     五、六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。）     5.办一份读书手抄报 要求三至六年学生积极参加以“读书”7为

5、主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。（3月24---27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人； 31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。）    学校活动：1.举办“好书共享”活动。时间：3月13日。地点：操场。 活动方式：（1）每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没

6、有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人：（2）划分各年级各班场地（可以一年段一列）： 林国友；(3)印制“好书共享”券（3000张左右）：陈彬；(4)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；(5)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班2 班主任。(6)写报道稿。  2.活动七：开展一至六年级的阅读能力竞赛活动。

7、3.举行——“品味经典，放飞心灵！”系列活动7一二年级：讲故事。三年级：美文诵读。四年级：课本剧五年级：故事吟诵六年级：好书推荐4.“读书小明星”评比活动和“藏书小博士”评比活动。开展读书小硕士、读书小博士的评比，学期结束将根据学生的读书情况评选出书香班级，不光要看学生读书的多少，还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进行奖励，同时在橱窗内设立读书小博士展台，展示读书小博士的优秀事迹。（由班主任、教导处落实）“藏书小博士”评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯