9.1 守护生命 教案

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1、9.1守护生命【教学目标】1．知识目标：知道健康的生活方式，理解养护精神的重要性，掌握有关自救自护方面的常识。2．能力目标：提高安全防范的能力，掌握一些自救自护的方法，培养合作探究和辨析能力。3．情感态度价值观目标：养成健康的生活方式，培养正确的生命观和对生命负责任的态度，提升体验真、善、美的能力。【教学重点】自救自护的方法。【教学难点】守护精神家园，发扬民族精神。【教学过程】一、导入新课[教师呈现PPT内容，导入新课]2016年6月16日，全球第六个迪斯尼主题乐园在上海正式营业。伴随着这一盛事，“外来文化”与“本土文化”利弊之争再起波澜。事实上，二者之间的争论一直没

2、有停止过。故宫古色古香的大殿一角开起了星巴克咖啡、大连市区内出现大量日式风格的房子、圣诞老人为中国的孩子们准备了礼物、情人节击垮七夕节，千年相思抵不过一支玫瑰、日本动漫在中国大行其道、哈利波特一夜间让中国的孩子们为之神魂颠倒、中国的儿童读物销售量远远不及《名侦探柯南》《哈利波特》、肯德基麦当劳等西式快餐吸引了孩子们的目光……你怎么看待这一现象？这一现象和我们今天的学习有什么关系呢？下面我们一起来进入第九课《珍视生命》第1课时《守护生命》的学习。二、探究新知1.爱护身体活动一：养成健康的生活方式PPT播放健康生活方式的幻灯片，让学生对照检查，看自己有哪些对健康不利的习惯

3、，并结合自己的经验，说说自己的看法和建议。教师总结：我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。活动二：探究与分享——“如何对待自己的身体健康”4PPT展示材料社会新闻链接　一天早上，杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件，一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是，他没有生命危险，只是双脚骨折。据班主任老师反映，当天早上8点多，晨读快结束了，班主任在收作业时，发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一个星期没有做作业了。于是，老师让该男生去办公室给家长打一个电话。该男生从教室出来，1分钟后就发生

4、了跳楼事件。记者了解到，该男生的家长是做生意的，平时他被寄养在别人家。小组内合作交流下列问题：(1)请你分析这名男生自杀的原因。(2)你认为这名男生用怎样的方式解决问题才是合理的？小组成员达成共识后，每一小组派一个代表发言，教师总结，学生发言。教师总结：随着年龄的增长和心智的发育，我们对人格尊严问题更加敏感，更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足，经受挫折时，我们不应采用过激的行为方式解决问题，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。活动三：探究与分享——应对灾害或灾难的自救自护方法(教材P101～P102)学生独立思考，自主探究问题，填

5、写活动中的问题，并在组内交流分享，制作《青少年____救护小手册》，课后与家长或朋友分享。通过活动，学生能运用已有的经验和方法，进行积极思考和探究活动，在活动中使能力得以提升，制作救护小手册。教师总结：(多媒体展示内容)面对灾害或灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2．养护精神活动四：探究与分享——集中营遗存的儿童画作(教材P102～P103)学生自主阅读材料，独立思考材料后面的问题，完成后在组内分享交流。教师总结：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的

6、情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。活动五：守护精神家园某报刊登了一篇题为《一人独守的畲银技艺》的文章，讲述了年近六十的黄良愉老人四十多年如一日坚守祖传畲族银饰店，坚持纯手工制作的艰辛以及畲银制作手艺后继无人的尴尬与困境……掩卷深思，不免让人感伤。4现在，已经很少见到走街串巷吹糖人的师傅了；逢年过节，身边也没有人能随手裁出精美的剪纸了……时光的洪流，一直冲刷着传统的民间手工艺。那些曾经流行的熟悉的东西，离我们的生活似乎越来越远。生活的步伐如此之快，我们每天都疲于奔波，也没有更多的时间去关注那些民间手工艺，于是，它们就在时间的长河里慢慢地湮没了。竹编

7、、手工刺绣、蜡染、泥塑、剪纸、砖雕、年画……这些流传了几百年的老工艺，如今能掌握的人屈指可数。以四川德阳潮扇为例，目前完整掌握潮扇制作流程工作的只有不到20人。随着岁月流逝，这些老艺人将相继离世，那些曾经辉煌灿烂的手工艺也就灭绝了。假如哪一天，它们真的从我们的生活中消失不见，我们的孩子们只能在书本中看到诸如泥人、铁画之类的词汇，我们又该怎样向他们解释——这曾经是民族的骄傲，民间的瑰宝呢？　　我国是一个文化大国，源远流长的历史，散落各地的族群，造就了极为丰富的民间手工艺术。这些土生土长的民间技法，是劳动人民长期生活的积累和智慧的结晶，它们构成了中华民族