北师大版二年级数学下册《奥运开幕》教学设计

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1、北师大版二年级数学下册《奥运开幕》教学设计  一、教学内容分析  《奥运开幕》是北师大2014版教材第七单元时、分、秒当中75页、76页中的内容,本课是在学生已经在一年级上学期时初步认识了钟表、钟面上的整时、半时的基础上进行教学的。而通过对“时间单位”的进一步认识,加深对钟面上的时、分的认识,知道1时=60分。分是非常重要的时间单位,也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位具有抽象性,低年级学生不容易掌握。因此,教材以学生的生活经验为基础,把学习的内容与生活实际密切的联系起来。  教材结合“奥运开

2、幕”这历史性时刻的钟面,引导学生交流对钟面的认识,激活学生已有的生活经验。同时抓住机会渗透爱国主义教育。教学目标:1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分。2、让学生经历1时、1分的时间,初步建立时分的概念,体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。教学难点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。教学过程:一、谜语导入1、小马不停蹄,日夜不休息,滴答滴答响,,催人早早起(打一物)是什么?2、钟有什么用处?学生自己说,然后教师

3、提醒小朋友每天什么时候上学?什么时候吃早饭、午饭、什么时候放学等?我们生活里经常需要知道时间,每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟表。(用猜谜语的形式导入,激发学生学习的兴趣。)二、认识钟面1、出示钟面及北京奥运会主题图:观察这幅图上面都有什么?或者这幅图表示的是什么意思?(北京时间2008年8月8日晚8时08分,北京奥运会在国家体育馆开幕)今天我们就来学习奥运开幕这一课。问:钟面上有什么?关于钟面,你知道些什么?(有12个数字,还有时针、分针 )还记得时针、分针他们的样子吗?(时

4、针又短又粗,分针又长有细) (拿出教具钟面):我们来看一看记正确了吗?完全正确,真棒。认真观察钟面,你还发现了什么? S:有大格、有小格【板书:钟面上有     大格、有     小格】 T:数一数有多少个大格,多少个小格?拿出你的钟面,开始数【完整板书】全班一起数大格 T:有多少个小格,你是怎么数的? S1:可以一格一格的数,有60格 S2:也可以5格5格的数,用5的乘法口诀,一共是60个小格。 T:为什么5格5格数?因为1大格里面有5个小格,分针指到1,就是一五,指到2就是二五,指到3就是三五

5、,指到6那就是五六,指到9就是五九,指到10怎么办? S:往后加5个。T:这个方法好,用到了乘法口诀,又快又准确,真会用我们的旧知识。三、认识时分1、长针叫什么?短针叫什么?2、分针走路看小格,一小格是什么?2小格呢?分针走过一大格是几分?从12走到3是多长时间?,到5呢??到9呢?到12?3、体验一分钟:1分钟做些什么?(1)从1开始数数,看能书到几?(2)看人的脉搏1分钟能跳几下?(3)1分钟能做几节眼保健操(4)1分钟能做几道口算题(5)1分钟能写几个字?(6)1分钟能跳几下绳?4、时针走路

6、看大格,一大格是1小时,走2大格呢?从12走到4是多少时间?走到7?5、时与分进行走路比赛:老师示范,分针和时针在同一起跑线12上,学生也动手拨一拨,你们发现了什么?时针走了多长时间?分针走了多少时间?你可以得出什么结论?(1小时=60分)6、体验一小时:(1)一节课是()分钟,课间休息()分钟,再加上()分钟是1小时。(2)晚饭同学们从在5时进食堂吃饭,然后洗澡结束时针指向6时,请问用了多少时间?做了哪件事情?四、联系实际妈妈早上8时上班,到中午12时下班,爸爸上午工作了几小时?五、全课总结今天

7、你们认识了什么?有关时间的名句有很多:时间是生命一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。。。。。。。。你们还能说出有关的吗?板书设计:钟面上有12个大格60个小格时针走1大格是1时分针走1小格是1分,走1大格是5分。时针走1大格,分针正好走1圈1时=60分

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