2019文明素质工程组工作情况总结

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1、文明素质工程组工作情况总结　　市中心城区创建省级文明城市和卫生城市指挥部　　根据《中共***市委办公厅***市人民政府办公厅关于〈***市中心城区创建省级文明城市和卫生城市工作实施方案〉的通知》文件精神，按照“两城同创”指挥部的统一安排，文明素质工程组紧紧围绕《江西省文明城市测评体系》、《江西省卫生城市考核评分标准》开展了一系列认真细致、扎实有效的工作,现将有关情况汇报如下：　　一、领导重视，文明创建工作行动迅速　　9月23日，市“两城同创”指挥部第四次调度会上，市委副书记、市长、市“两城同创”指挥部总指挥王平

2、同志对文明素质工作提出明确要求，要求通过开展形式多样的主题教育活动，突出解决市民创建知晓率和不文明行为的问题。市委常委、市委宣传部部长、市“两城同创”指挥部常务副总指挥彭光华对提高市民文明素质工作非常重视，多次召开有关会议，并协调其工作难点，沟通有关单位积极做好文明素质教育实践工作。市人民政府副市长、市“两城同创”指挥部副总指挥唐玉英担任了文明素质工程组的挂点领导，高度重视文明素质教育实践工作，多次调度文明素质工程组工作。8月20日下午，唐玉英副市长专门前往公交总站、网吧、社区市民文明学校等有关单位，就各单位、

3、窗口开展文明创建工作进行专项调研、督查。调研后及时召开座谈会详细听取了明素质工程组文明创建及存在的问题、薄弱环节等情况汇报，着重讨论研究了相应的工作措施和重点，进一步强调明确了相关单位的责任。9月28日下午，唐玉英副市长亲自主持召开了文明素质工程组第二次工作调度会，会上唐玉英副市长听取了模拟测评中文明素质工程组的有关情况及有关责任单位对模拟测评中发现问题的整改情况汇报，还就文明素质工程组有关工作强调了意见和要求，要求文明素质工程人员要以高度的责任感和紧迫感，加紧做好迎检工作，在创建大局中，不拖后腿，确保创建成功

4、。文明素质工程组常务副组长、市文明办副主任廖慧明同志，多次组织召开文明素质工程组调度会，围绕文明素质工程组的工作职责和任务，讨论和研究文明素质教育实践工作的实施，经常深入社区、街道、学校等实地督查指导文明素质教育活动开展情况。市教育局副局长张卫民、市文化局副局长黄宗清等文明素质工程组副组长主动靠前，担责履职，推动了文明素质工程组创建工作的迅速开展。文明素质工程组在工作上做到了早着手、早部署、早准备，为文明素质教育实践工作打下了扎实基础。　　二、目标明确，素质教育活动深入人心　　开展系列创建动员和教育引导活动，着

5、力提升市民的文明意识。组织开展“参与创建承诺签名”动、道德宣传、入户动员等活动，广泛动员，倡导文明新风，提升市民的文明意识。依托市民学校，开展市民文明素质培训。在城区48所市民学校组织10余万市民参与文明素质培训，组织文明创建宣讲进社区、进家庭、进工地、进校园、进厂区“五进”活动，组织6万户市民参与“文明楼院”、“卫生清洁户”、“五好文明家庭”等评比活动。在各街道、社区建立健全市民学校，通过举办讲座、培训班、社会宣传教育等形式，普及文明礼仪和创建知识。组织相关单位集中开展科普、法律、卫生、文化、计生等“五进社区

6、”活动。　　开展“文明素质教育实践月”活动，进一步提高市民文明素质。　　1、市直机关工委“文明素质教育实践月”活动。市直机关工委积极组织党组织关系隶属市直机关工委的市直机关全体机关工作人员开展了“文明素质教育实践月”活动，按照文明素质“进机关”的要求，按照“突出重点、深化内涵、创新形式、务求实效”的原则，通过开展读书活动、文明实践“四带头”活动、争创“人民满意的公务员”、“人民满意的公务员集体”、“文明科室”、“文明窗口”等活动，通过开展活动，进一步提高了市直机关工作人员的文明素养和综合素质，引导广大机关工作人

7、员自觉遵守社会公德和家庭美德，塑造了机关干部讲文明、提素质、树形象的良好风尚。市委组织部等有关单位在此项活动中积极参加，各项指标落实较好。　　2、市老龄办开展发挥“五老”作用活动。市老龄办为在市民文明素质教育活动中通过发挥以“老干部、老战士、老专家、老教师、老模范”为主体的“五老”人员的作用，进一步一提高市民文明素质，积极开展了向青少年宣讲革命历史和光荣传统演讲会、“敬老、爱老、助老”活动、“老年精神关爱”、“迎国庆讲文明树新风”等主题教育活动。　　3、市教育局开展提高文明素质“六个一”主题教育活动。市教育局在

8、学校深入开展提高文明素质“六个一”教育活动，引导师生广泛参与、共建共享，抓住重点难点问题，全面推进本单位“两城同创”工作，树立教育良好形象，提高师生文明素质。　　4、市妇联开展提高市民文明素质系列活动。市妇联充分发挥妇联组织工作优势，在广大家庭中大力开展社会公德、职业道德和家庭美德宣传，努力提升市民综合素质，开展了“教子有方好家长”征文活动，在广大家庭中大力倡导“争做合格父母、培养合格