2018部编教材六语上《桥》教学设计

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1、2018部编教材六语上　《桥》教学设计第一课时　教学目标：　　　1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．了解小小说的开端、发展、高潮、结局。　　　4、感受洪水之大及当时场面。　　教学重难点：　　　　感受洪水之大及当时场面。　　教学过程：　　一、谈话导入课题　　　　师：今天我们来学习第16课桥板书课题：桥　　　　我们以前学过哪些关于桥的课文？　　　　师：看到课题会让你产生怎样的思考呢？　　二、初读课文

2、，整体感知　　　　出示自读要求：　　　　1、自由读课文，注意读准字音，读通句子　　　　2、认读课文的的生字新词　　　　3、思考课文写了一件什么事情　　　　　汇报交流　　　　　出示词语　　　　　1、认读词语（指名读齐读）　　　　　2、指名读分自然段读课文　　　　　3、指名说课文主要写了一件什么事　　三、学习课文第一部分（1——6自然段）　　　　师：同学们，让我们共同走进那个可怕的黎明，和村民们一起感受山洪暴发时那惊心动魄的一幕。　　　1、读课文第一部分，找出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子，用“——”画出，找出村民反应的句子，用“~~~~~”画出，用心体会

3、。　　　2、指名回答，出示句子：　　　　　黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　　　　山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。　　　　　近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。　　　　　死亡在洪水的狞笑声中逼近。　　　　　村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。　　　　　人们又疯了似的折回来。　　　　　人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。　　　3、学生汇报交流，谈体会　　　　　引导学生抓住描写洪水（或雨水）的句子和描写村民表现的句子谈体会　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　1

4、、有感情的朗读课文，品悟老汉的高大形象。　　　2、体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。　　教学重难点：　　　1、品悟老汉的高大形象。　　　2、体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。　　教学过程：　　一、学习课文第二部分——体会村支书的先人后己　　　　师：上节课我们讲到洪水来临时，东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。这节课我们接着讲，如果一百多号人一起拥向这座窄窄的木桥会怎么样，那此时的桥还会是生命之桥吗，它变成了（生补充）　　　　师：一百多号人的生命正在受到严重的威胁，在这万分危急时刻，一个重要的人物出现了。板书：老汉　　　　师：老汉

5、在危急关头有何等壮举呢？又是如何扭转当时危险形势的。　　　1、请同学们按要求默读课文的7—13自然段。　　　　出示自学提示：　　　　勾画出让自己感动的词句，并适当写下你感动的原因，试着通过朗读把自己的感动表现出来。　　　　师：老师发现有的同学们在自学时，在课文旁边写了一段话，有的写了一个词，你们的这种做法就叫做给文章加批注，不动笔墨不读书，这种读书方法很好，谁愿意说说你都有哪些收获？　　　2、学生汇报交流　　　　引导学生抓住重点词语句子体会到老汉的威望高、先人后己、无私无畏　　　　出示课件：老汉的第一次壮举。　　二、学习课文第三部分——体会村支书的舍已为

6、人　　　　交流感动之二：老汉的第二次壮举　　　　师：就在老汉组织群众有序撤离的过程中，还有一幅这样的画面（出示画面）79页的图片。　　　1、出示句子，学生读：水渐渐地窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。　　　2、师问：通过这幅画面你知道了什么？体会到了什么？老汉的这种做法又是什么行为？　　　　　板书：不徇私情舍己为人　　　3、小结：他不允许党员损害群众的利益，哪怕是——生补充：自己的儿子。老汉的这种不循私情，舍已为人的品质再一次让我们感动：出示老汉的第二次壮举。　　

7、　　交流感动之三：老汉的第三次壮举　　　4、师：洪水越涨越高，情况越来越危险，此时老汉想到的却是村民们的安危，还把自己的儿子从队伍里揪出来，那是他的亲骨肉呀，难道他不爱自己的儿子吗？从哪里知道的？　　　　学生谈理解　　　　师小结：多好的父亲呀，下面我们把文中的老汉换作父亲，把小伙子换成儿子，当你们读着这两个充满血缘，充满亲情的字眼时，相信你们更能理解这位平凡而伟大的父亲了。　　　　小结：老汉将自己的生命留在了广袤的天地之间，故事写到这并没有结束，我们一起来看看结尾。出示最后一段（学生读）　　三、领悟“桥”的内涵。　　　1、师：此时同学们的心中充满感动，有

8、些同学的眼睛湿润了，那现在请同学们沉下心来，用心思考，课文主要写老汉，课题却是桥