环境描写学案

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1、《小说阅读之环境描写》班级：____________姓名：____________学号：____________【复习目标】1、回顾经典文段的环境描写。2、归纳环境描写的答题方法。3、突破环境描写的答题难点。【回顾篇】经典赏析例1：“我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。”——节选自《羚羊木雕》例2：①天气那么暖和，那么晴朗！②画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。——节选自《最后一课》例3：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村

2、，没有一些活气。——节选自《故乡》【归纳篇】要点整合1、2、3、4、5、【提升篇】难点突破（一）温故①夜里，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔的河水声萦绕在他的耳际，仿佛家乡节日演奏的合唱，令他不得一丝安宁。②左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。——节选自《界河》问：阅读上文的两个语句，综合概括自然环境描写在文中的作用。（3分）（二）知新①这是一座浮桥。桥上车水马龙，汽车、卡车、男人、女人，还有小孩，蜂拥地渡过河去。一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮，在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着。②此时此刻，我对他已经无能为力了。那是复活节后的星期天，法西斯军队正朝

3、埃布罗推进。阴霾的天空中，云幕低垂，一片灰暗，连敌人的飞机也无法上天。猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了。——节选自《桥畔的老人》1、文中画线句子的景物描写有什么作用？请简要分析。（3分）2、小说最后两段的表达效果和作用是什么?（3分）【拓展篇】以读促写要求：请根据上下文补充合适的环境描写。放学路上夕阳，不知不觉就西沉了。我拖着长长的影子，走在放学路上。但我的心却被书包里那刺眼的卷子，紧紧拽着，生疼生疼的，无暇欣赏美景。不知道走了多远，也不知道走了多久。忽然，一阵喧闹，止住了我漫无目的的脚步。哦，原来又是中外闻名的广场舞大妈。我内心嗤笑了一声。她们三

4、五成群地分散在这个中心广场的各处，早早地抢好了地盘，架起了一个还比一个大的音箱，穿起了一身还比一身艳的衣服，显然是摆开了争奇斗艳，勇夺头彩的架势。这边展示了《最炫民族风》，那边又扛出了《小苹果》；这厢“苹果”还没落地，那厢又开始扭起了《伤不起》……音乐此起彼伏，大妈们的新技能也层出不穷，大有当年武林高手齐聚华山论剑的气势。天色渐渐黑了。在这群气势如雄的大妈中，有一个奇怪的身影吸引了我的目光。那是一个再普通不过的中年大妈，身材臃肿，衣着平常。她吸引我的原因，是她永远跟不上音乐的节奏，而且动作永远跟旁人相反。难道这就是传闻中的音痴与舞痴？我顿时有了精神，原来这世上比我悲催的还是大有

5、人在啊！我忍住了内心的小激动，决定把目光锁定在这大妈身上，准备看一出好戏。大妈没有辜负我的期望。音乐前奏响起，大家还在蓄势待发的时候，大妈已经第一个跳出了队列；大家把手指向天空时，大妈的手在指地上，等到大家把手指向地上时，大妈又把手指向了别人……渐渐地，发现她不对劲的人多了，有人投去了白眼，有人“啧啧”不停，更有人简单直接粗暴的提出：“要不，你到一边去吧，别打乱我们！”大妈感到不好意思了，连忙道歉，自觉与队列拉开了距离。当音乐再响起时，她居然停止了动作。当我以为她放弃的时候，音乐进入了高潮。她又生动起来了，仿佛刚刚什么事情也没发生过一样。可是，高潮过去之后，她又停止了动作，静静

6、地看，等待下一次音乐高潮的出现。动作还是会出错，但已经渐渐跟得上。如此循环几次，她居然能完全和旁人的动作一致了，脸上渐渐显露得意的颜色。聪明如她，放弃了前奏，放弃了开头，只选择自己能掌握的音乐高潮的部分。学习不也是一样吗？当我们不小心落后的时候，无需气馁，也不必自怜，应该冷静下来分析自己的情况，从易入难，一点一点解决问题，这才是通向成功之路的关键啊。华灯初上，我的心也忽然明亮起来，充满自信地往家的方向走去。