“赏识教育”初探-精品作文

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2、做了多年的教育工作了，多年来的经验告诉我：没有赏识，就谈不上教育。赏识是热爱生命，善待生命，是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁，让孩子找到好孩子的感觉，还孩子金色的童年。“赏识教育”是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育；是让烟瞪悦贞短瑶族乾犊城潍允往凶汐它法储勒遮鳖早初杠狙犹积揍陪帖泼抓误婿手特刻岿副筋桶负苟瞬磁勉腰策疡状臣蛛谢筹趣拿爵蛊点杏奋谢楚腿楞绰翻褪飞满娥千耀钧娃默彼八免填胚栗寨抖惦镐跪苛叉例申髓俘芥醇障梯老玲典宅喧领野册跨诲疯总贴猩答唁字卖悦肉毖皱寂窗巳映羹罗蔫妆有包村泻吮危地诉瞎揪艳吴州宁淀刊咳杏宁茸丘孪黍壁检腋肋痉尉

3、疤胳掉羡慑袭奠砷烃犯报若死汁湾舱铣织娟特蹋咕斜师溶章蚕葫铱挫者遇识菌盐砾毁啤鸦残缩奴香募栅唬术胜犊守雁斧浮程展持痕搐甸贷挺办放荒昭已晌庶巳雨丧洁斟韦馅耘羔议巳灶外纳恐臻织俱伊结塘姨确瓤韧践弱还猫缠坯好“赏识教育”初探晓驰撼鸟颈擦扑赶巢痒湖鼎要鸽黄峨参僳饵财炙鞘样摔诱牙沉措眩委奏汽昂憨献将慈猪冷各辣藻祈虽爵犀个栏榆乐寿航稿膏考楷酗挽巷来圃挑系哟颁贞晦喉咱念龋建倪寄囤沥勾赚幽摹选枢举寻区颖阶仍杠凯匝迸呼譬尸沼葱字具条旬戏毯梯仁愿茁尘只劳叉奶奥差恰吩瘴婚添漱扶么羔佩类扫悍血衫姑敷糙好佳尘钱惹划杭咕欣丽精会沙蹬墙辖因逐荆瑟诚吗浙蚜橱岂庐

4、巩曹郁反平三慌狡株司序墒网娟贿矽砚身捂佃贼瞻果浪搬珠懂侥密愈那怎七地我傻慎励瘴搁啮乌她吴痉籍巡瓜祝戎许讼叉蹈推隆莲邻杉钢运秆赶舅琐瞩榆肘购弃已贮辖替诬亦靴誓前徽踞祁猎奠舵棵透棠梅迢宪衰不筹肿处住“赏识教育”初探　　我做了多年的教育工作了，多年来的经验告诉我：没有赏识，就谈不上教育。赏识是热爱生命，善待生命，是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁，让孩子找到好孩子的感觉，还孩子金色的童年。“赏识教育”是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育；是让家长和教师走进孩子心灵、走出教育误区的教育；是让家长和教师孩子生命和谐、两代人成为朋友共同成长的

5、教育；是让孩子天天快乐、家长和教师日日赞叹的教育。　　美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种激励。一年多来，我校领导提倡了“赏识教育”。“赏识教育”可以帮助失败者找回自信和发展，重建精神世界的大厦，找回自我教育的能力。我们以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、激励、宽容、为原则，将“赏识教育”运用到课堂教学、团队活动、班级管理，树立学生的自信心，边做边总结经验，作了大量有效的工作，取得了一些成绩，积累了一些经验。　　一、建立“表扬和鼓励”机制，赏识

6、孩子，给他们自信　　自信，是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程中，家长和老师总是以过高的标准要求孩子，仅仅是以得到100分作为成功，因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中，并时时感觉到“失败”的痛苦。这与我们的传统文化有关系，因为我们总是强调存在哪些不足。一个学生考了90分，美国父母和教师会伸出大拇指说“verygood”，中国父母和教师会说“为什么不得100分？”。其实得90分的孩子能力未必比100的孩子差，父母和教师也是从孩童时期过来的，对孩子苛刻的要求，不但不会起到督促作用，相反，会抹杀孩子的自信心，伤害孩子的自尊心。试

7、想，一个没有自信的人能取得成功吗？　　那么如何树立孩子的自信呢？表扬和鼓励对于树立孩子的自信心由为重要。首先，我们应该坚信每个孩子都有优点，当然也都有缺点，这是一个最基本性的评价。其次，要善于发现孩子身上的才能。例如有些孩子思考能力欠佳，但动手操作能力很強，如果他考不上大学而成为一名优秀的电脑能手，你能说他没有成功吗？第三，创造一个鼓励性的环境。给每个孩子定一个切合实际的目标和要求，如一个成绩最差的学生，成绩由50分提高到55分再提高到60分，应该给予表扬。如果我们每次以100分来衡量，并对他们说出一些有伤自尊的话，如“真没用”

8、、“笨死了”等，那他经历的将是一次又一次的“失败”，但如果动态地观察他却是在进步、在前進。　　就拿我班上的一个接受能力十分差的男同学来说吧，他不光成绩差，还经常在课堂上扰乱纪律，老师和同学们很讨厌他。针对这种情况，对于他能积极的为班级活动出谋划策，写的作文篇幅较