《思想家柏拉图》同步练习3

《思想家柏拉图》同步练习3

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1、一、选择题1.古希腊最知名的智者苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,分别是师徒传承关系顺序。下列关于这三位思想家师承关系顺序的表述,正确的是(  )①苏格拉底    ②柏拉图    ③亚里士多德A.②——①——③ B.③——①——②C.②——③——①D.①——②——③【解析】 柏拉图是苏格拉底的学生,而亚里士多德是柏拉图阿卡德米学园中最引人注目的学生,故答案为D项。【答案】 D2.(2013·福安期中)亚里士多德创办学园,在教学方法上别具一格,被称为(  )A.智者学派       B.苦行学派C.逍遥学

2、派D.伊索克拉底学派【解析】 根据所学知识可知,亚里士多德的授课教室不定。每天早上,他和学生一起在林阴道上散步,讨论抽象的哲学问题,显得逍遥自在,所以有“逍遥学派”之称。【答案】 C3.(2013·杭州月考)亚里士多德说:“作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。”这句话表明亚里士多德(  )A.认为人要追求尽善尽美的境界B.物质受精神世界形式的支配C.真理高于一切的信念D.认为友情和真理同等重要【解析】 材料中的关键句“较好的选

3、择应该是维护真理而牺牲个人的友情”,即真理高于一切的信念。【答案】 C4.(2013·厦门市同安高二期中)与早期希腊哲学家相比,柏拉图和亚里士多德更侧重于(  )A.将自然作为观察的对象     B.探讨社会和人生C.探讨宇宙的生成奥秘D.整理古代的典籍【解析】 早期希腊哲学家代表有自然哲学之父泰勒斯,其主要研究对象为A项内容,“智者学派”的主要研究对象为B项内容;柏拉图和亚里士多德主要是研究抽象的“哲学问题”;故更侧重于探讨宇宙的生成奥秘。【答案】 C5.“没有一个人是永生的。希腊人是人。所以,没

4、有一个希腊人是永生的。”这三句话,反映了亚里士多德的哪一学说(  )A.政治学说         B.教育学说C.伦理学说D.逻辑学【解析】 材料中的三句话是亚里士多德的“三段论”的具体表现,他的“三段论”把逻辑学发展成为一门科学,故答案为D项。【答案】 D6.大前提:柏拉图主张知识是人先天固有的。小前提:亚里士多德是柏拉图的学生。结论:亚里士多德也认为知识是人先天固有的。该推论(  )A.大前提错误,小前提、结论正确B.大前提、小前提、结论都正确C.大前提、小前提正确,结论错误D.大前提、小前提、

5、结论都错误【解析】 本题运用了亚里士多德的三段论,亚里士多德虽然是柏拉图的学生,但他批判地继承了老师的观点,认为人类认识的来源是客观世界。因此推论中的结论是错误的。【答案】 C7.亚里士多德在他的《政治学》中(  )A.设计了理想国     B.提出了“中道”理论C.探究了希腊城邦政体D.提出了“三段论”【解析】 亚里士多德在《政治学》中把政体分为六种,探究了希腊城邦政体。【答案】 C8.(2013·瑞安高二期中)亚里士多德曾说过:“庄重是挥霍与吝啬之间的中庸”。下列句子有类似思想的是(  )A.仁

6、者爱人,爱人有差等B.因材施教;有教无类C.名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴D.质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子【解析】 题干强调的是“中庸”,即“不偏不倚”,D项之意是“质”和“文”的折中思想,与题干思想类似。【答案】 D二、非选择题9.(2013·建阳月考)阅读下列材料:材料一 最好先讨论普遍的善,看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难,因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱

7、的,但人的责任却要我们更尊重真理。——亚里士多德(Aristotle,前384~前322)《尼各马科伦理学》材料二 亚里士多德在他的哲学名著《形而上学》中认为柏拉图理念论最大的弱点,在于不承认现实世界的真实性。他认为自然界是客观的、真实的存在,人们的认识来自对客观世界的感觉,没有感觉就没有认识。他在《政治学》一书中又批评“理想国家”的设想,认为这种设想不符合社会实际。请回答:(1)材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁?中国学者据此翻译而成为众所周知的名言是什么?(2)根据材料二,概括分析亚里

8、士多德“更尊重真理”体现在哪些地方?(3)从材料一和材料二来看,亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度?这种态度体现了亚里士多德的什么精神?【解析】 本题考查学生对材料理解及结合所学知识解决问题的能力。第(1)问信息点“友情”、“二者都是我们所珍爱的”、“更尊重真理”等,再结合所学知识归纳。第(2)问直接根据材料二进行概括即可。第(3)问在前两问回答的基础上思考总结。【答案】 (1)柏拉图。“吾爱吾师,吾尤爱真理”。(2)批评柏拉图不承认现实世界,指出自然界是客观真实存

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