中考物理总复习——计算专题

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1、中考物理总复习——计算专题阿左旗三中汤秀萍综合分析：通过这几年的中考试题分析可知，计算题以考查学生综合分运用所学知识分析解决实际问题的能力为主，试题涉及生活、生产、交通、能源、科技等热点、焦点问题，试题形式将判断、计算说理进行融合。考查内容主要包括：速度、密度、压强、浮力，功和功率等基本概念，还包括二力平衡液体压强规律，阿基米德原理，杠杆平衡条件等主要规律。其中有一些学生容易混淆的问题，如：重力和压力，压力和压强，漂浮和悬浮，功和功率等，这些问题单独出现时学生能够辨清，一旦综合在一起，许多学生就易被搅浑而往往不知从何入手，加之在很短的时间内，要理清思路实属不易，综合计

2、算题成了难中之难，许多学生望而生畏。所以，将问题归类，帮助学生找到一些分析和解决问题的技巧和方法，是提高学生的能力所必须的。教学目标：1、通过引导学生对例题的审题，让学生明确物理现象和过程，确定己知条件及隐含条件。2、根据要求的问题拆分各物理过程所涉及的知识点并能够找到相应的规律和公式，以确定思路。3、找出己知量和未知量之间的关系并能够利用它们之间的关系列出相应的等量关系式。教学重（难）点：拆分知识点并能找到各物理过程之间的关系。教学过程：一、例题分析：如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重4N，底面积为100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块。现将物

3、块浸没在水中，容器内水面由16cm上升到20cm。（g取10N/kg）求：（1）物块未放入水中时，容器底部受到的水的压强；（2）物块的密度；（3）物块受到的浮力大小；（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压强。分析：本题所考查的知识点：（1）液体压强P=ρgh（2）密度ρ=m/v（3）浮力F浮=ρ液gV排（4）固体压强P=F/s解：（1）物块未放入水中时容器中水的深度为h1=16cm=0.16m故容器底部受到水的压强为：P=（2）物块的质量：物块的体积：V=V2－V1=Sh2－Sh1=(20－16)×10－2m×100×10-4m2=4×10-4m3所以物块的密度为：（3

4、）物块所受的浮力为：F浮=ρ水gV排=ρ水gV物=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10-4m3=4N（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压力为：F=G杯+G水+（G物－F拉力）=G杯+G水+F浮=4N+ρ水gSh1+4N=4N+1.0×103kg/m3×10N/kg×16×10-2m×100×10-4m2=24N所以桌面受到的压强为：答：水的压强1.6×103Pa，物块密度2.5×103kg/m3，浮力4N，容器的压强2.4×103Pa。二、综合应用认真审题，找出物理过程、考查的知识点及各知识点之间的联系，列出相应的等式进行计算。如图所示，放在水平面上的薄壁

5、圆柱形容器，底面积为25cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为3.9N的金属块，现将金属块浸没水中，容器内水面由20cm上升到22cm（水的密度为1.0×103kg/m3,g=10N/kg）求：（1）金属块的密度（2）金属块浸没水中（未接触容器底）静止时，弹簧测力计的示数。（3）缓慢匀速提升金属块使其上升10cm，金属块始终处于浸没状态，你认为此过程中浮力做功吗、若做功，请计算出浮力做了多少功；若不做功，请说明理由。三、小结：解计算题的思维方法：1正向思维法：从己知量入手。2、逆向思维法：从要求的量倒着推理。3、双向交叉法：对综合性强信息量大，知识点多的题目则可以用从己知

6、量正向推，找出新条件，同时也从要求的量逆向推理，看需要哪些量，使前后能够联系，从而解决问题。四、布置作业：四、教学反思：1、学生都认为计算题偏难，有恐惧心理，加上考试时间紧导致思维混乱，无从下手。2、收集信息能力不足，基础知识掌握不牢固，不能在短时间内正确读取相关的信息，更是无法建立知识之间的联系。3、解题格式不规范，书写潦草，公式乱套，数字、单位等不能正确计算都是目前一部份同学存在的问题。4、做一些有针对性的练习，引导学生学会审题，学会分析物理过程，以及偿试各种思维方法结合使用，有助于对提高学生的分析能力。