作文技法2怎样写观察日记

作文技法2怎样写观察日记

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1、作文达标基本技法第二讲怎样写观察日记(一)、单篇观察日记作文不能靠突击,贵在平时多努力。抓住重点来回忆,择要写在日记里。按照格式写日记,个人感受莫忘记。各种素材天天积,作文从此不着急。海啸中的奇迹2004年12月26日,印度洋发生了百年不遇的大海啸。在这次海啸中死伤者不计其数,在少数幸存者中,不少人都要感谢一名10岁的英国小女孩,她凭着自已在课堂上学到的知识,在大海啸中救了几百人的命。这位小英雄名叫缇丽,海啸来临当天,她正与父母在泰国普吉岛的海滩度假。在海啸到来前的几分钟,缇丽正光着脚在海滩上兴奋地追逐着浪花。突然,

2、她看见海滩上起了很多泡泡,然后浪就突然打了过来。缇丽觉得这个情形好奇怪啊,好像有谁跟她讲过。对了,是地理老师!在地理课上老师曾经讲过,地震引发海啸的最初情形就是这样。老师还说,从海水渐渐上涨到海啸袭来,这中间有10分钟左右的时间,海啸一旦到来,岸上的房子、汽车……一切都会被巨大的海浪卷走。缇丽的脸上露出惊恐之色,她急忙路到母亲身边大声说:“妈妈,我们现在必须离开沙滩,我想海啸就要来了!”缇丽的母亲对女儿的话不以为然,大家都玩得好好的,哪里有什么海啸?缇丽急得都要哭了,拽着母亲的胳膊向她解释地理教师讲过的大海啸。母亲这

3、才认了真,赶忙向周围的人发出警告。起初,在场的成年人对小女孩的预见都是半信半疑,但缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在沙滩上传开,几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客刚跑到安全地带时,他们的身后传来了巨大的海浪声——“噢,上帝!海啸,海啸真的来了!”人们在激动和惊恐中哭泣。等他们缓过神来,纷纷跑到缇丽的身边,争相拥抱和亲吻缇丽,感谢他们的救命恩人。当天,这个沙滩是普吉岛海岸线上唯一没有死伤的地点。第一、格式正确。窍门元旦联欢会石秀峰2008年1月1日星期二晴今天是元旦。教室里彩灯照得人眼花缭乱。同学们喜

4、气洋洋,在一片欢呼声中,联欢会开始了。瞧,这一群在套圈,那一伙在钓鱼。最有趣的是男女同学进行“吹鸡毛”的比赛。两边的同学都鼓足了气,使劲地吹,鸡毛就慢慢悠悠地飘起来。男同学机灵,一起冲上去吹,结果鸡毛落在了女同学一边。周围的同学都为男同学的胜利而鼓掌。今天的元旦联欢会开得热闹、活跃,让我难忘。2、如果是公开发表的日记,要在年月日上加上题目和姓名。1、先写年月日,再写星期几、天气等。这些都是第一行的内容,下面才是日记的正文。第二、内容集中主要的事:一天中给你印象最深的事,最有趣的事或最不愉快的事,对你最有启发的事等。小

5、松鼠观察记吴可宇2008年4月5日星期六晴今天妈妈给我买了一只小松鼠,它长着一条毛茸茸的大尾巴,脑袋上有一对又圆又小的耳朵,一双绿豆似的眼睛又黑又亮,小鼻子是粉红色的,一张小三瓣嘴才是嚼个不停,好像永远也吃不饱似的。它的背上和头上都有三条黑色的花纹,活像一只小老虎。特别有意思的是它那两只细细的前爪,非常灵,我拿了一小块饼干伸到笼子前,刚想喂它吃,谁知道它用两只小爪子抱住饼干,往里一拖,就把饼干抢走了,然后就毫不客气地大吃起来。这只松鼠太可爱了,我真喜欢它。回答:课文既写了小松鼠的外貌,又写了它吃饼干的有趣动作。最后,

6、还表达了作者对它的喜爱之情。第三、收获具体对于每天的收获要有具体的表达,详细记录下自已的感受。观画有感任冬梅2008年7月26日星期六晴心情:愉快今天,我在暑假作业本上看了一幅画,发现有许多地方画错了:燕子的窝画在树上;漂亮的荷花画在岸上;大公鸡在水里游泳;秋天堆雪人;小朋友做课间操的影子,映在太阳光照射的方向。当我看完了这幅画错了的画,心想:学会画画也不是那么简单的,不但要会画,会涂色,而且还要知道画出来的东西一定要合理。做什么事情都是这样,不但要会做,还要知道道理。(二)、系列观察日记1、要一次一次的连续观察,并

7、把结果记录下来。2、多用于观察动物、植物等容易发生明显变化的事物,在写系列观察日记时一定要把变化详细地记录下来。10月5日星期日晴今天清晨,我刷牙时发现了一个小秘密:仙人掌要开花了。我仔细观察它的花朵,淡黄色的,雅致清秀,但鼓鼓的像个小皮球,那势头看起来饱胀得马上要破裂似的。我想:花很快就要开了,我有些迫不及待了,真想马上看到美丽的花朵。它的花期一定有好几天,我就决定仔细观察几天,好好欣赏欣赏。10月6日星期一晴早上起床,我惦记着昨天的仙人掌,我立刻去看仙人掌的花骨朵。咦,变啦,变啦,现在已经不再是花骨朵了,它们已经

8、张开小嘴,展开两三片花瓣了,其他的花瓣也正跃跃欲试,仿佛一不留神就会绽开。喜悦之之情油然而生,好!看样子,明天就要全开了,我想像着花开的样子,期待着明天的到来。10月7日星期二晴中午,我一进家门就急着去看仙人掌的花。果然中我所料,橘黄色的花瓣全展开了,像一只小碗,一个个娇嫩的花瓣努力的向远处伸展着,好象要把它全部生命力展现出来。我把头低下,靠近

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