网球专项技术训练与指导说课稿

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1、《网球运动技术与训练》谭冬平4目录课程定位1课程目标2课程内容3课程教学设计5教学资源利用6学情分析课程改革思路7一、课程定位——职业能力核心课体育教育人才培养方案网球专项训练与指导（核心课程）1、使学生掌握网球运动基本理论知识、技战术和技能；2、提高身体素质和网球运动水平；3、培养会打球、会教球、会指导和会裁判的工作能力。一、课程定位——职业能力核心课程学校体育学、教育学、运动人体科学等前修课程后续课程体育课程设计与教学指导、体育赛事组织与编排、顶岗实习、毕业实习等网球专项训练与指导这些课程是学

2、习网球运动相关技能的基础后续课程是体育教学、课余训练组织与指导相关业务环节的深化训练定位：职业能力核心课程课程总学时为252；14学分；理论18学时;实践240学时二、课程目标以职业岗位工作过程为导向，以项目任务为驱动特点理论教学与实践教学内容有机结合前提突出课程职业性、实践性与开放性课程目标二、课程目标1.具备从事网球基本技战术教学的能力；2.具备操作网球竞赛组织编排和临场裁判的能力；3.参与网球竞赛和课余训练组织与指导的拓展能力4.通过学习取得网球二级裁判员和中级网球社会指导员等相关的资格证书

3、。培养学生的竞争意识、创新能力、团队协作能力、职业拓展能力1.熟悉网球技战术的基本知识和原理；2.熟悉网球临场裁判的程序和方法；3.了解网球课余训练组织与指导的相关知识；4.深入了解中小学网球教学的相关知识和技能要求能力目标知识目标素质目标拓展能力拓展能力核心能力学习基础网球竞赛组织和临场裁判与考证网球竞赛与训练指导网球技战术与理论教学身体素质训练三、教学内容教学内容的组织是以真实的工作任务为基础，依据教学规律、学生认知规律整合和序化。五、教学设计——教学内容选取（表一）项目工作任务能力要求知识要

4、求一网球教学网球技战术的学习与掌握网球技战术的学习能力熟悉网球技战术的基本知识与原理熟悉学生的情况；掌握教案编写的基本要求与方法；熟悉课堂的组织过程、掌握课堂管理的方法和技巧；全面把握课堂情况；改进教学方式和方法；自我知识的更新学生情况的了解多种途径了解学生基本情况网球教案的编写教案编写的能力课堂教学的组织与实施课堂组织能力和管理能力课堂教学归纳总结与操作评价口头表达能力、观察能力、学习能力和创新能力二网球竞赛网球技术练习方法网球技术训练能力熟悉网球技术相关原理和知识网球战术训练要领网球战术接受能

5、力掌握网球战术配合的方法网球技战术运用的技巧观察能力和良好、稳定的心理了解竞赛规则和竞赛相关知识三课余训练组织与指导网球技战术的训练与掌握网球技战术的学习能力熟悉网球技战术的知识与原理；了解队员的心理和生理特点；掌握训练计划编写的基本要求与方法；熟悉业余训练的流程、训练的基本方法和运动员的管理方法；全面把握训练情况；改进训练方法和管理方法；不断提高自我。学员相关情况的了解多种途径了解学员基本情况网球训练计划编写训练计划的编写能力训练过程的组织与实施训练能力和管理能力指导训练归纳总结与操作评价口头表

6、达能力、观察能力、学习能力和创新能力四竞赛组织与临场裁判竞赛组织与策划组织能力和赛事策划能力熟悉网球竞赛的组织工作业务流程；掌握网球竞赛的管理工作技巧；掌握网球竞赛编排方式与抽签方法；熟悉网球竞赛规则，掌握网球临场裁判工作的技巧；全面把握比赛情况；熟悉竞赛流程；不断学习和提高自我。确定竞赛编排与抽签方法编排能力临场裁判操作临场裁判能力赛后工作归纳总结与操作评价口头表达能力、观察能力、学习能力和创新能力五、课程内容——课程内容的设置及安排序号项目教师指导学时学生实训学时合计课内课外课内课外一网球教学

7、30106070170二课余训练组织与指导1864046110三网球竞赛166364098四竞赛组织与临场裁判1683642102合计8030172198480学时小结教师课内指导：80学时学生课内实训：172学时，合计252学时；教师课外指导：30学时，学生课外训练：198学时，合计228学时三、教学内容——教学重、难点熟悉简单教学流程，掌握临场裁判技巧。重点将技战术正确的、有效的传授给人；网球竞赛中灵活的运用技战术；临场裁判操作时准确的运用竞赛规则，灵活的处理突发事件。难点教学重点、难点及解决

8、办法教学对象：五年一贯制体育教育专业高职教育一年级学生身体素质好，技战术接受能力强，但基础薄弱对难度加深的理论容易产生厌烦情绪；专业知识缺乏学习基础知识能力学习态度较喜欢实践课；喜欢灵活多变的教学形式四、学情分析教学设计（二）教学方法与手段（三）教学评价与考核方式五、教学设计（一）教学设计思路和理念设计思路：以网球基本技战术教学、课余训练组织与指导、网球竞赛及竞赛组织与临场网球裁判操作能力培养为重点，以熟悉网球教学、竞赛组织与临场裁判工作流程为主线；采用“以项目为引导，以任务为驱动