16智取生辰纲

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1、16智取生辰纲教学目标：　　　1、了解《水浒传》的主要内容。　　　2、了解认识杨志的思想性格。　　　3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法　　　4、环境描写对情节的作用。教学重难点：　　　1、了解认识杨志的思想性格。　　　2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。3、环境描写对情节的作用。教学时间：两课时第二课时　　　面对“生辰纲”，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？一、1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？　　

2、　　　明线──杨志押运生辰纲；上路──中计──失纲　　　　　暗线──晁吴智取生辰纲；定计──施计──劫纲　　2、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。3、如何看待小说的明暗这两条线？如何处理好这两条线，取决于艺术效果的表达。例如，用明线写杨志的精细和周密防范，对这条明线刻画得越细致，就越能衬托出暗线一方人物的智慧。同时，由于对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法，让读者猜不透，造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。4、请同学们快速浏览课文用

3、最简洁的语言概括文章的故事情节！杨志押送生辰纲----开端七雄贩枣蒙杨志----发展白胜担酒诱军汉----进一步发展好汉买酒迷杨志----进一步发展杨志无奈买白酒----高潮杨志误失生辰纲----结局吴用智取生辰纲----尾声二、讨论1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（2）为什么吴用要安排这样的？什么时间和地点来劫取生辰纲呢？①时间：六月初四正午，有什么天气特征？十分炎热，热不可当。为在松

4、林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。②地点：黄泥冈的松树林。此地地处偏僻，人烟稀少。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住

5、，而中了招呢？晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？ 先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。吴用之智1.智借天时2.智借地利3.智借人和4.智用计策(乔装——稳住对手诱饵——佯争酒、佯不卖下药——巧下药，麻翻对手)（4）杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢?杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：(1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更

6、→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。 从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的为了确保生辰纲的安全，杨志还有如下举措： ①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③审察枣贩：谨慎、多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。（5）从中可以看出杨志是个什么样的的人？精明、

7、谨慎、多智之人。杨志之智1.起止时辰变更机警善变2.催逼赶路精明谨慎3.斥虞侯忠于职守4.顶都管官欲甚强5.追问枣客6.警惕贩酒客（6）为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外有人。杨志之不智1.刚愎自用2.对部下凶横3.不体谅4.缺乏沟通三、小说的环境分为社会环境与自然环境，同学们找出环境描写的句子并分析其作用？交流研讨明确（1）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。（2）众军人看那

8、天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。（3）看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。（4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹