名著导读复习之《水浒传》

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1、名著导读之水浒传教学设计教学目标：1.了解水浒传中主要人物的外貌特征、性格特点及相关故事情节。2.了解艺术特色，体会在梁山好汉身上所体现出来的共同的“义”。3.感受中国博大精深的历史文化，培养爱国情怀。教学重点：复述水浒故事，分析人物情形象。教学难点：通过竞赛法，小组讨论法，提问法，复述故事法复习水浒传。教学过程：一、导入新课播放《好汉歌》，由歌曲导入水浒传的复习，水浒传中有无数的英雄好汉，个个行侠仗义，侠肝义胆，路见不平，拔刀相助，今天就让我们一起走进名著导读复习之水浒传。第一关：你来描述我来猜答题规则：每组推荐2人参赛，一人正对大屏幕，一人背对大屏幕，通过描述猜出人物姓名，描述时只能出

2、现该人物的外貌特征和性格特点。猜出人名后，要说出与该人物相关的故事情节两个。答出人名得10分，说出故事情节得10分。分别出示：鲁智深、宋江、林冲、李逵、武松的图片，每组一图，一个人描述一个人猜。根据得分计分。第二关：摩拳擦掌来答题出示五个选项，由五组到一组，每组选择一个题号来答题，每个题号后有一组题。第一组：1.《水浒传》的作者_______，朝代_______，它是我国第一部___________小说。2.“玉环步,鸳鸯脚”是梁山好汉（）的平生绝学.3.《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝

3、政、无恶不作,这个人是（）。4．绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入_____，刺配沧州，后雪夜上_____。5.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位，他们是_____、______、_________。第二组：1.《水浒传》中坚决反对招安的将领：_____，_____主张招安的将领：_____，_______。2.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是________。3．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________.4．征方腊时，

4、曾身穿龙袍乱闯的人是_______。5．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________。第三组：1．朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。2．梁山泊中最后排名的前四位是______，________，_________，__________。3．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是_____在______写的__________诗。4．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。在快活林里醉打_____。5

5、．《水浒传》号称黑旋风的是____，他所使的武器是_____，该人力大如牛，但险些被冒充他的_____所害。第四组：1.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。2.（）穿针——大眼对小眼3.梁山一百零八将中第一个出场的是（）他的绰号是（）4.鲁智深绰号_____，他在渭州三拳打死_____，在相国寺_____________，在野猪林救_____。5.《水浒传》中大闹野猪林的是（）大闹忠义堂的人是（），大闹飞云浦的人是（）。第五组：1.《水浒传》中,被

6、逼上梁山的“逼”字在（）身上体现得最明显。2.（）打宋江——过后赔礼3生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？4.鲁智深绰号_____，他在渭州三拳打死_____，在相国寺_____________，在野猪林救_____。5.以下绰号分别指的是谁小旋风（）九纹龙（）智多星（）玉麒麟（）豹子头（）青面兽（）第三关：你追我赶比速度答题规则：抢答题，答对的10分，答错不得分，答错后其他组可继续抢答。1.《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举

7、他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是( )。A．高俅B．蔡京C．高衙内D.王进2“智扑擎天柱”中英雄好汉是谁?他的绰号是什么?3《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是（）善射的是（）善行的是（）4.请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?5.书法最好的人是谁?⒍“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞