探究式教学【分层练习】《河中石兽》（苏教）

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1、《河中石兽》分层练习陕西咸阳教研员李鹏◆基础题1、给下列字注音：圮（）募（）棹（）柿（）湮（）   啮（） 溯（）   曳（)钯（）臆（）欤（）2、解释下列句中加点的字词（1）山门圮于河（）（2）阅十余岁（）（3）曳铁钯（）（4）湮于沙上（）（5）尔辈不能究物理（）（6）如是再啮（）（7）不更颠乎（）（8）如其言，果得于数里外（）◆能力题1.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是()①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎③一老河兵闻之④果得之于数里外A．①和②句相同，③和④

2、句不同B．①和③句相同，②和④句相同C.①和③句不同，②和④句相同D.①和④句相同，②和③句不同2、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是________A、尔辈不能究物理B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳D、沿河求之，不亦颠乎？3.老河兵的最终结论则为_________A、水不能冲石B、再转不已，遂反朔流逆上矣C、求之下流，固颠D、石必倒掷坎穴中4、下列语句中含通假字的一项是（）A.一寺临河干

3、 B.曳铁钯 C.不亦颠乎 D.一讲学家设帐寺中 5、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？◆提升题1、对同一个现象，产生不同的认识，这在生活中是很常见的。请你举一个例子，并简单说说为什么会有这种不同。2、课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？答案和解析◆基础题1、圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）柿（fèi）湮（yān）   啮（niè） 溯（sù）   曳(yè)钯(pá)臆(yì)欤（yú）2、（1）倒塌（2）年（3）牵引，拖着（4）埋没（5）客观事物的道理，规律（

4、6）冲（7）颠倒（8）按照◆能力题1、C2、C3、B4、C5、参考答案：僧1：没考虑流水、石兽、泥沙的关系僧2：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水老河兵：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系◆提升题1、略2、关键词：学会探究，明事理，不人云则云。