2004学年第一学期期末工作总结

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------2004學年第一學期期末工作總結　　經過一個學期的工作實踐,我已逐漸適應了學校的環境和工作。在各項工作的進行過程中,我學習到許多寶貴的經驗,也認識到自己在各方面能力的不足之處。現就所進行的工作來做一個總結。　　一、教學方面1.這一學期我負責講授小學四、五年級、國中701班的電腦課。在學期初就制定了本學期的教學計劃及教學進度表，現已順利地完成了課本的教學任務，並根據學生的學習水平和興趣增加了部分學習項目，進一步提高學生的資訊能力。2.經過一個學期的教學實踐﹐

2、對學生的特點和學習水平有了較全面的了解﹐在教學中可以根據學生的學習情況和興趣調整教學的重點與難點。3.在教學中進行了多種教法的實踐，能根據不同的教學內容和班級情況選擇不同的教學方法，注重對學生動手能力和發現、解決問題的能力培養，鼓勵自我探索學習。4.課堂管理昰我在教學中遇到的最大的難題．由於缺乏教學經驗在教學遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學效果。但經過一個學期的教學實踐和學習﹐對各班的學生情況已有了較全面的了解，下學期將對學生進行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。5.在教學中注重學習評量，學生練習、作業即時評

3、分或點評以及時了解學生的學習情況，並適時鼓勵或表揚學生以激發同學們的學習熱情。學生成績由期末測驗、課堂表現和作業完成狀況三部分組成。二、教學活動1、才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進行探索式學習，引導學生認識電腦程式語言，學習使用LOGO語言進行簡單的幾何圖形繪畫，啓發孩子們學會學習，提高學習效率。考慮到三、四年級學生比較小，數理基礎較弱，我對教學內容做了些調整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內容刪除，最終學生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學生的數理能力。但LOGO語言對小學中年級學生而言比較抽象，入門容易

4、卻很難深入，如何以更生動的方式展現吸引學生，引導學生理解昰我需要反省和思考的問題．下學期計畫以多媒體課件輔助教學,增加角色扮演活動以幫助學生理解,進行小組探索學習.2、文書處理—壁報設計比賽﹕目的是為提高學生學習電腦文書處理興趣﹐加強應用技巧，充分運用網路資源﹐實現生活應用﹐提昇獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現資訊的能力．從計劃﹐到輔導﹐到比賽﹐-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-

5、-------------最終順利完成﹐並使學生能夠更加熟練的運用文書處理﹐來實現生活中的應用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進行中認識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調動學生積極性踴躍參加比賽,賽前準備不夠充分,以致在比賽中有7位學生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經驗,下次一定可以做得更好.1、選手培訓：負責小學組和初中組電子報刊製作選手培訓，開設課程講授電子報刊製作要點及相關軟體的操作技巧，並指導學生製訂製作主題，現在個小組已按計畫定好作品主題，希望學生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報刊製作選手培訓總結」）一、行政事務1、全校電

6、腦及相關設備的盤點：學期初和學期末全校電腦、印表機、數碼相機和掃描機的盤點，現已順利完成。2、耗材的管理與采購：負責中心耗材財產管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經過一個學期的實踐，現已熟悉該業務的各項細節。3、育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並准確的核實內容﹐較好的配合基金會的制作進度。4、會議記錄：負責教育資源中心例會的會議記錄。　教組資源中心　陳瑜　2005/1/25浅埋暗挖隧道工艺标准1.竖井1.1适用范围：本章适用于浅埋暗挖隧道开挖的竖井由格栅钢架、钢筋网片、喷射混凝土联合组成初期支护的施工及验

7、收。1.2编制参考标准及规范《地下铁道工程施工及验收标准》GB50299-1999《铁路隧道施工规范》TB10204-2002J163-20021.3术语（1）圈梁：竖井棚架支护底座的钢筋混凝土结构。（2）竖井棚架：采用工字钢等型钢焊接成型的吊装骨架，用于提升、倒运竖井及隧道内垃圾和各种材料的吊运装置。（3）格栅钢架：用钢筋或型钢焊接加工而形成的架式支架。（4）喷射混凝土：利用压缩空气或其它动力，将按一定配比拌制的混凝土混合物沿管路输送至喷头处，以较高速度垂直射于受喷面，依赖喷射过程中水泥与