2010年创城总结

2010年创城总结

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------大建房[2010]80号签发人:马德晓关于呈《2010年度住房保障和建设局文明城市创建工作总结》的报告县创城办

2、:为全面落实我局创城工作,全力推进我县创建文明城市工作步伐,现将《住房保障和建设局创建文明城市工作总结》随文呈上,请审阅。二〇一〇年十二月二日主题词:创城工作总结报告抄送:县创城办、县文明办,本局马局长、李副书记、各副局长,存。大通县住房保障和建设局2010年12月2日印发---------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------------------

3、--精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2010年度住房保障和建设局文明城市创建工作总结今年创建文明县城工作开展以来,我局在县委、县政府的正确领导

4、和县文明办、创城办的具体指导下,按照创城工作要求,结合城建工作实际,深入开展了文明县城创建工作,较好的完成了各项创建目标任务,现将我局文明县城创建工作总结如下:一、加强组织领导,落实工作责任创建文明县城是一项全局性的系统工程,对于提高县城综合实力水平具有十分重要的意义。我局高度重视此项工作,将此项工作列入我局重要议事日程,并成立了创城工作领导小组,建立了责任机制,专门下发文件,分解目标任务,提出具体要求,实行定单位、定领导、定任务、定进度、定责任,做到层层有人抓、环环有人管,一级抓一级,一级对一级负责,真正把创建工作落到实处

5、。全局上下广泛宣传,全面动员,充分认识创建文明县城工作的重要意义,使创建工作成为广大干部职工的自觉行动,从而形成浓厚的创建氛围。加大创城工作的检查力度,确保创城各项工作顺利开展。二、以开展各项活动为载体,确保我局创建工作取得实效---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------

6、各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------局领导班子不定期组织召开创城工作专题会议,按照制定的《住房保障和建设局创建文明城市工作实施方案》开展了一系列活动,真正做到让创建活动深入人心。一是组织开

7、展了市民素质提升工程。活动制定了方案,通过广泛开展公共文明道德实践活动,广大干部职工的公民意识明显增强,逐步形成知荣辱、讲文明、促和谐的社会风尚,使广大干部职工在衣、食、住、行、娱和人际交往中,逐步养成文明礼貌、尊重他人、举止文雅的良好习惯。二是积极开展“书香夏都,经典文选阅读周”活动。9月10至9月17日,局领导班子带头在全局范围内开展读书周活动,培养干部职工学习意识和兴趣,让干部职工养成终身读书的良好习惯,同时,按要求选派专人参加了“书香夏都,全县职工演讲比赛”,取得优秀组织奖。三是开展市民学校教育工作。为加强实践、注重

8、礼仪,使广大干部职工在敬人、适度、自律、真诚的原则上进行人际交往,告别不文明言行。活动成立了领导机构并设立了城环局党委文明市民学校教案,为干部职工订购下发了《公务员文明礼仪》、《大通文明礼仪读本》、《创建全国文明城市知识读本》等文明礼仪书籍,使实践活动取得了良好实效。四是---------

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