党支部党建打算参考与党支部创先争优活动实施规划汇编

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1、党支部党建打算参考深入贯彻落实科学发展观，以党的十七届四中全会精神为引领。践行“三个代表”重要思想。以创建学习型党组织建设活动为契机，以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、教师队伍整体素质为目标，本着“抓管理、明思路，抓学习、促提升，抓活动、展个性，抓评价、促发展”党建工作思路，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，为学校的长足发展奠定坚实的思想、政治基础。二、主要工作及措施（一）注重组织建设，增强党组织的凝聚力。1•坚持“三会一课”制度和党员活动制度，支部成员每年至少讲一次党课，党员活动日为每月七日。2•充分发挥支部各

2、委员的作用，分工明确，齐抓共管，形成合力。3•做好组织发展工作，加强入党积极分子的培养和新党员的发展工作。建立非党积极分子名册，确定积极分子培养人，做好预备党员的考察转正工作。4•搞好党费收缴和党刊订阅工作，教育全体党员按时、足额地缴纳党费，积极踊跃地订阅党报党刊。5•积极传递学校最新信息，每月及时向上级预送两篇信息。（二）注重思想建设，提升党员教师的思想觉悟1•结合“创建学习型党组织建设活动”，采取灵活多样的学习方式，即班子带头学，专家辅导学，领导干部授课学，专题研讨学，典型经验交流学。做好“学习感悟——实践体验——调查研究——反思提高——评价发

3、展”系列化、精细化管理，做到“三个结合”：学习与自身需要相结合；学习与教育教学相结合；学习与活动开展相结合。全面提升党员干部、全体党员和全体教师的思想政治素质，努力打造学高为师，身正为范的教师群体。2•树立本校先进典型，举办事迹报告会、学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。3•开展调研学习。广大党员要深入实际，深入一线，深入师生，围绕群众关心关注的热点问题，制约学校发展的难点问题，深入开展调查研究活动。4.抓好工会和少先队工作，充分发挥群团组织的作用。5•组织开展好“先锋工程”活动，题为“彰显魅力、重塑形象”。采取定目标、重过程、评先锋三步法，

4、每年评选一次校级优秀党员，为县级优秀党员的评选做好准备。6•实施党员亮相工程，设亮相板“争先锋、乐奉献”。做到党员处处皆优秀，为群众的表率，学习的榜样。7•搞好“暖心工程”，以“心系师生、情系教育”为主题，以走近师生，帮助他们排忧解难为途径，以手拉手共成长为目的，与贫困师生结帮教对子，为他们送上一片爱心。（三）注重作风建设，树立党员良好形象。1・坚持开好两会。一是民主生活会，全体党员对班子成员的评议,同时班子个人查找问题；二是组织生活会，重点解决党组织和党员如何发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。通过问卷方式，了解党员队伍中存在的共性和个性问题，及时反

5、馈及时梳理，及时解决并加以落实。2•做好信访、监督工作，把问题化解在基层，及时调查处理群众举报的案件。3•搞好行风建设，坚决遏制乱收费、乱办班、乱补课、乱订教辅资料现象，树立良好的师德形象。三、工作日程安排九月份：1制定党支部工作计划2制定创建学习型党组织建设活动方案3制定个人学习规划4拟定党员教师读书活动评估细则5召开支委会研究通过计划、方案6召开创建学习型党组织建设活动座谈会7制定宣传图板，悬挂宣传标语8设计各种学习、活动、评比、竞赛记实表9组织全体党员、教师学习十月份：1()深入学习阶段十一月份：11典型经验介绍十二月份：12召开民主生活会和

6、组织生活会13总结工作14评价工作15材料归档党支部创先争优活动实施规划一、总体目标和主要内容根据学校机关党委要求，开展创先争优活动。认真落实党的十七大和十七届三中全会、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发展观、推动教育事业又好又快发展”为主题，巩固和拓展学习实践活动成果，进一步抓好整改落实工作，完善长效机制、推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。立足国际合作与交流处、国际文化交流学院工作实际，支部建设不断完善、工作不断创新，努力做到“五个好”，争创先进基层党支部，支部广大党员，充分发挥先锋模范作用，努力

7、做到“五带头”，争当优秀共产党员，支部党务工作者，模范履行党务工作者义务，努力做到“五个强”，争当优秀党务工作者，为“推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织”发挥自己的力量。二、具体安排配合学校校机关党委创先争优的实施，结合本单位具体实际，做出如下部署安排：（一）大力宣传、全面动员在机关党委召开动员会后，我支部立即在第二天即6月24号召开本支部党员动员会。认真学习领会中组部中宣部创先争优文件，传达校党委《关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的精神，做好全员思想发动工作，号召党员积极投入创先争优活动中来，党员提

8、出参加活动的具体打算，为《国际合作与交流处党支部创先争优活动实施方案》的制定出谋划策，广大党员表现出了积极参与的热情。（二