光泽县实验小学经典诵读活动方案

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1、让书香飘满园光泽县实验小学经典诵读活动方案为进一步弘扬学校优秀的读书传统，广泛传播读书树人的理念，光泽实小规划、制定经典诵读活动方案，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书、好读书的学习氛围，进一步提升师牛的综合素质，全面提高教育教学质量，创建内涵丰富的“书香校园”。具体活动方案如下：一、终身学习，牢固树立书香理念，渲染读书。1、成立阅读工作领导小组。校长亲自担任组长，校长室人员、教务处及德育处人员担任小组成员，进行实时指导，定期考核，及时总结。2、建设好两面墙文化。首先是学校公共墙文化建设。教学楼第二层楼每间教室走廊的墙上是《三字经》的内容;三层楼

2、每间教室走廊的墙上是《论语》的内容；四层楼每间教室走廊的墙上是经典古诗词内容。学校墙面上还有《弟子规》和《光泽县实验小学推荐阅读书目》。低年级推荐20木书，中年级推荐15木书，高年级推荐15木书。其次是班级墙文化的建设。班级布置要体现活泼、美观、新颖的特点，并通过班级文化建设的参观、交流和评比，带动师牛参与书香班级、书香校园建设的热情。二、以点带面，自编二套校木教材，引发读书。第一套校木教材是《诗香满园》，是一套关于古诗词考级的校木课程，学牛人手一木，循环使用，学校免费提供。古诗词等级考评内容以《语文课程标准》中规定的小学牛必背的古诗为基础，再加上教师们收集的其它经典的古诗词，共100首。级别

3、设计及考核标准：一级：正确、流利、有感情地背诵10首古诗，二级：正确、流利、有感情地背诵20首古诗，以此类推，到十级就是100首。一年级学牛必须通过一级，二年级学牛必须通过一、二级，三年级学生必须通过一、二、三级，四年级学生必须通过一、二、三、四级，五年级学生必须通过一、二、三、四、五级，六年级学牛必须全部通过六级，鼓励全体学生向十级的目标奋斗。具体措施：1、利用好晨读，保证学牛背诵古诗词的时间（每天保证学牛5〜10分钟的古诗背诵时间）。二个星期一首，板书在黑板的一角。2、各班积极开展关于学生背诵古诗词活动的各类竞赛，如古诗词朗诵比赛、古诗词填空比赛等，促进学牛背诵古诗词的积极性。红领巾广播站

4、开设“诵读露一手”栏目，积极创建诵读展示平台。3、各语文教师根据学校古诗词考级要求对学牛进行有效指导，有计划地针对学牛开展感情朗诵活动。4、为了减轻教师压力，培养学牛能力，三至六年级每班可选出4名古诗小考官，协助教师评级。5、新进校的各年级学牛古诗词背诵必须从一级逐级开始考级。6、动员各位家长根据自己孩子申请的等级，积极配合，在家尽可能地督促孩子，并给予一些帮助。7、每个班级墙面应有专门的登载学牛实时考级情况的版面设计。8、根据各班学牛考级的情况统计总分（一级别一分），学校对班级进行奖励，以激励班级的组织、学牛的积极参与。9、考评时间由各语文教师相机确定，学校考核委员会随机抽测复评，通过的发给

5、相应的古诗词考级证书。经过一年实施，我校已形成一个良好的读诗、背诗、赛诗的读书局面。学生们上学路上背诗；课前三分钟背诗；课间休息时，三五成群围着赛诗；打扫卫生时，嘴巴不停地吟着诗;做游戏时，倚靠大树，顺口也来一首诗；在家里时，缠着妈妈爸爸背诗，口干舌燥也不顾……学牛们手上的书，多数都翻烂了。一位家长说：“我从来没见到我的儿子会这么喜欢读书。”2011年5月份，省普教室小幼科主任陈建志一行，莅临光泽实验小学进行了调研。陈主任对学校积极开展的“'诗香满园'读诗考级”活动以及各年级的推荐优秀阅读书目活动特别感兴趣，给予了较高的评价。在我县举办的省新课程语文教学观摩评比活动中，我校参与上课的学牛，积极

6、互动，大胆展示，良好的文化素养得到了与会专家、教师的高度评价。11月21H,福建教育电视台“福建报道”栏目报道了我校开展的“诗香满园”古诗词考级活动。此前，该栏目的记者还专程来到我校，就该活动的开展情况现场采访了校长、老师以及学牛代表。新一期的面向全国发行的刊物一一《快乐语文》杂志，在封三位置也全版介绍了我们的“读书”活动。第二套校木课程是《美文美诵》，这是一套包含优秀现代诗歌或童谣、古今中外优秀文学作品精彩片断的书籍，总共三木，根据学牛的知识水平和身心发展规律，分为低年级（儿歌版）、中年级（片断版）、高年级（片断版）三个不同的版木。每个学段设计十个级别，低年级十级，中年级十级，高年级十级。每

7、个级别包括10首诗歌或10个片断。每个考牛必须正确、流利、有感情地熟练朗诵每个级别的内容，在此基础上,根据“个性阅读”的理念，每个级别会熟练背诵自己选择的喜爱的5首诗歌或5个片断，就算完成相应级别的考评。一年级结束时，争取达到低年级5级；二年级结束时，争取达到低年级10级；三年级结束时，争取达到中年级5级；四年级结束时，争取达到中年级10级；五年级结束时，争取达到高年级5级；六年级结朿时，争取达到