《不忘初心,无悔青春》

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1、不忘初心，无悔青春不忘初心，无悔青春太康县高朗乡第二初级中学李凤梅万水千山不忘来时路，鲜血浇灌出花开的国度，生生不息只为了那一份托付，无惧风雨迎来新日出。我是1999年的秋天，踏上人民教师这个工作岗位的。说起我的教师梦，应该是我的诸多的恩师深深地影响了我，让我爱上这个职业，一直以来，都为这个“梦”而努力。中招时毅然决然地选择了师范学院，毕业之后，成为孩子们生活的朋友，学习的导师。不再把梦想寄托给星星，而把自己的精力，倾注于我的工作，倾注于我的学生们身上。我刚毕业分配到高朗乡中心小学，接手五年级班主任兼语文教师。看到自己的第一批学生，那兴奋劲到现在还记得。班上五十四名学生的名字，我

2、在两天之内就能叫得上来。每天第一个到教室，最后一个离开。要说管理班级的经验吧，真的没有，但是我是从学生过来的呀，在师范院校里也学过不少的教育教学方面的东西，当时我每天都在构思，计划，像班干部的选聘呀，班级值日分工呀，班级纪律管理呀，怎样培养学生良好的道德素质，和行为习惯呀，学习时间安排呀，怎样备课呀，上课呀……说实在的，真花费了我不少的心思。我学着我的老师的样子，告诫他们：“要成材，先成人，只有具备健全人格的人才，才是有用人才。”为了培养学生健全的人格，在学生熟悉的生活细节中，我将自己的人格魅力融入其中，影响学生的人格。学生年龄小，不懂得大道理,我就从学生熟悉的人和事说起，从他们

3、可能遇到的事说起，帮助他们积累生活经验，提高明辨是非的能力。学生的反应告诉我，他们支持我的做法，并且乐于接受。我细心观察每一个学生，学着因材施教。因为我上学时就讨厌老师上课“满堂灌”的教学方式，所以，我大胆地改变传统的教学模式，想尽一切办法让学生喜欢上课，主动去学习，去思考。我试着让学生提出问题，然后鼓励他们积极寻求答案，大胆地说出来，学生很有新鲜感，热情洋溢。我尽量和学生建立起平等，团结，友好的师生关系，鼓励学生的好人好事，培养学生良好的品格。终于，学生们逐渐喜欢上了我这个新老师，喜欢上我的课，下课喜欢和我在一起闲聊。我当时心中暗喜，但是又有些担心：这样到底行不行呢？转眼期中考

4、试到了，我不敢松懈，认真地组织学生复习。成绩很快出来了，哦！我们班的成绩在五年级的三个班中，竟然是第一名。那种幸福感和成就感大家可想而知了，这更加增强了我的信心，也给我以后的工作造成了压力，生怕下次考不好。那段时间，我认为“工作狂”三个字用在我的身上，再合适不过了。不久，全乡的竞赛考试开始了，我没有想到又获得了全乡五年级语文第一名，别提我有多兴奋了。于是，我更加坚信了我的做法，更增加了我的信心。我发誓,我要一直这样走下去，我相信，我能行。后来，我来到了高朗二中，学校安排我做初一的班主任。我当时觉得学生到了初中好像大了许多，有的学生比我个头都高，我能行吗？我感觉自己是个不服输的人，

5、一番深思熟虑之后，我决心挑战自己。我要凭着自己已有的经验和热情,去做一个优秀的班主任。初中的班主任工作比我想像的要复杂，要艰苦，要繁琐。我要向老教师请教，我要向老班主任学习，我要蜗居在办公室里琢磨，我要在教室里蹲守……我熟悉了五点钟的早晨的鸡鸣，我也喜欢了十一点的夜晚的静寂，我享受着和学生一起生活的快乐，我也品尝过顽皮的学生让我流下的眼泪，我发现了周末的确很轻松，我也理解了“日理万机”的滋味，我笑着接受一个又一个挑战，我也学会了在失败中重整旗鼓，不气不馁，我兢兢业业，我不知疲惫。我用一次次优秀的成绩，证实了自己的实力。学校领导看在眼里，也是因为工作需要，把我调到初三毕业班，接手化

6、学课，这既是领导对我的信任，也是对我工作的肯定。我原来是语文教师，从教以来积累的经验，似乎已让我得心应手，现在突然改教化学，弃文从理，顿时让我手忙脚乱。那些专业知识已随着时光的流逝而渐渐淡忘，仅是学生时代的那点基本功，能行吗？巨大的压力再次积聚在我的心头。我似乎又开始了我的学生时代，废寝忘食地翻阅教材，没日没夜地演练习题，桌子上，床头上，灶台上，到处是我的化学书籍；地上，书上，连儿子的作业本上，到处是我随手留下的化学方程式；睁眼，闭眼，到处是跳动的元素符号……播撒的是勤奋，收获的是成功。是的，功夫不负有心人。我成功了，我的化学成绩，从没有落后于别的班级，又在此后的各级各类考试中取

7、得了优异的成绩。回首那些个日日夜夜，那些的题海拼搏，我想我一生都难以忘怀。更让我难忘的是我刚担任化学课不久，就迎来了中招理化试验考试的考前集训。我上学学了这么多年的化学课，老师连试管也没让碰过，而且我是下学期接手化学课的，接手之后都是上的理论复习课程，根本就没做过实验。更糟糕的是，与我同事的另一位有经验的化学老师，因为家里的特殊事情请假了。学校的化学老师就剩下我一个！我真的懵了，我说天将降大任于我，真的是要苦我心智呀。我向学校求援,学校说，你先干着，正想办法呢。想想也是，时间就是