支教事迹材料初稿

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1、默默耕耘收获幸福——支教老师谭恩军事迹材料原单位：淮安市马甸中学支教单位：宋集乡后营小学宋集乡后营小学，由于地处渠北偏僻乡镇，生活不方便，教师无心久留，总想着外调，所以任课老师数量紧缺，每年都需要教育局安排外乡镇老师來支教。对我们所有受援学校来说，支教是把双刃剑，它可以保证学校各项工作正常开展，但支教老师也有人抱有临时思想，认为一年后便冋原单位了，工作不是那么尽心尽力。能盼到素质高、责任心强的支教老师是我们渠北人的愿望。2013年夏犬，马甸中学按教育局统一部署需安排两名老师支教。当马甸中学邵金银校长向全体老师传达支教精神时

2、，教务主任谭恩军的脑海里浮现出渠北小学落后的教学现状，仿佛看到因知识缺乏而导致的落后农村的模样，看到孩子们那渴求知识的眼神。作为一名有着二十儿年党龄的老党员，谭恩军老师意识到肩上的责任，决心用自己的实际行动唤起全体老师的爱心，为所冇老师起一个示范作用，同时也为了锻炼自己，在人生屮添加一段难忘的经历，他立即主动请缨，耍求支教，他的耍求最终获得批准。2014年8月29仃，谭恩军老师來到宋集乡后营小学报到，学校安排他任教五年级数学。吋间飞逝，转眼间一年就结束了。为了穷乡僻壤的孩子，他又申请支教一年，今年任教四年级数学。他常说，作

3、为一名支教老师，能够来到宋集乡后营小学，认识这么多的老师和学生，是最大的荣幸。在宋集的二年，目睹了一大批半百年龄的老师坚守一线，接触了许多犬真无邪的孩了，其间的经历、感受、体验、乃至情感的升华，将伴随一生，并且让我在今后的工作中长期传递这种正能量，可以说，二年的支教工作是我二十多年从教生涯中重要的一环。正如他所言，他在用心工作，，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、加强学习，从严要求自己，坚持出满勤，不缺学生一节课，努力做好各项工作。无论寒冬腊月，无论刮风下雨，家虽远在60里外，但他仍坚持

4、每天7：00前到校，下午放学时离校，每天在校10余小吋。每天一到校，立即烧好开水，组织学生打扫教室、办公室，清洁区。二年来，，从未缺学生一节课，善始善终的完成教学任务。坚持参加政治学习，撰写学习笔记，以一个党员的标准要求自己。学校工作，无论份内份外，只要能做好，都尽力去做。二、坚持教学“六认真”，抓好教学的每一环节，默默奉献，努力工作。1、认真钻研教材，研究班级情况，在集体备课的基础上，细心揣摩每节课的教案,形成二次备课。上课前，反复揣摩教案，熟记教学每i环节，随吋修改细节，力争课堂效益得以提高。及时写好教后记，记录教学感

5、悟。2、认真上好每一节课。课堂上，冇目的、冇计划地组织教学，遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生齐方面，努力提高教学质量。我们学校教学条件差，缺少教学用具，谭恩军老师从马甸中学找來教师用三角尺、圆规、量角器等教具，他还自费购买计数器等教学仪器，为课堂效益的提高作了很多努力。3、在做好教育教学工作的同时，谭恩军老师常和其他老师一起探讨新课程理念，研究教育教学对策，在捉高课堂效益上下功夫。为此，他每学期都上2-3节示范课，积极地参与听课、评课，虚心向同学科的老师学习教学方法，博采众长，提高自己的教学经验

6、和教学水平，遇到冇疑惑的问题吋，多次向孙玉芹、高从林等老师请教，耐心研究。他还与年轻老师结对共进，帮助年轻老师提高业务能力，胜任教学工作。董方园、吕永等老师在他的影响下，思想更进步了，业务更专业了。4、认真批阅学生的作业。每学期，学生课堂作业本都要做80多次作业，需要用三套作业本、一套错题集，学生的小练习册、大练习册均亲口批阅，每天早上7：00到校后，至少批改家庭作业1小时，我们学校办公条件比较差，冬天天冷，批改作业时手指冻僵，谭恩军老师只能一遍遍的用热水洗手，一个小吋的家庭作业改完后，浑身冻得冰凉。尽管如此，谭老师对学生

7、作业仍一视同仁，优生差生均严格要求，不放过一个细小的错误，经常而批，当而辅导。每次作业均及时订正，对知识点查漏补缺。在课间、屮午等时间段，他的办公桌旁常常围满了学生。5、认真做好学生的单元测验。每教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习情况进行单元测验。每学期，均要完成黃冈大试卷、苏教版教材配套试卷。他还自备口纸，用自家的打印机打印多份讲义给学生练习，所有试卷均亲自批改，不让学生改一个字，及时分析讲评，做好成绩记录，多次试卷在校改不完，他坚持下班将试卷带回家批改，从未耽误试卷的讲评分析。6、认真辅导班上的后进生。要提高

8、教学质量，还要做好课后进生的辅导工作，他对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。后进生，他抓得早，抓得牢，开学初就部署了规划，利用上、下午大课间等课余时间对班级近10名学习困难的学生进行辅导，办公室，花池边，走廊上，经常聚集着他们班的学生在捉优补差。对优秀学生，不忘鼓励，也不忘主动同其家长联系，做到学校