倾力打造特色品牌努力构建和谐学校

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1、高邑县第四中学促进学校均衡发展、教师不断提高的规划(2014—2017)倾力打造特色品牌努力构建和谐学校第一部分背景情况一、原《三年规划》目标达成情况上一个三年规划发展实施三年來，在新一届领导班了的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理顺利完成了原三年规划屮制定的各项口标，并取得了突出成绩，较好的发挥了示范作用，我校已成为更多优秀学生向往的学校。1、顺利通过了省教育厅的评估验收。2、全面实施素质教育，学生思想道德、心理素质、身体素质以及审美情趣得到提高和增强。3、稳步推进课堂教学改革，教

2、育教学质量逐年稳步上升。屮招升学成绩进步显著。生源得到极大改善，学校赢得了广泛的社会声誉。4、教师观念得到更新，教师队伍素质全面提升，“一切为了每位学生可持续发展”的办学理念和课堂教学改革理念深入人心。教科研蔚然成风，人人争做研究型、专家型教师，涌现出一大批教改积极分子。5、学校规章制度逐年完善，管理趋于规范。修订、整理、补充了学校所有的规章制度，汇编成《规章制度汇编》，使学校各项工作有章可循，明确了各岗位职责。6、办学条件得到较大改善。宿舍、食堂改造维修。专任教师达到人手一部笔记木电脑，实现了校园网络现代化。7、加强校本培训和

3、校本研究，逐步形成具冇我校特色的〃自培、组培、校培〃三级培训体系。8、调动了教职工工作积极性。教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。9、学校的美誉度不断增强，社会各界特别是学生家长对学校给予了高度评价。二、目前我校的办学现状1、有着不断开展教育改革、更新教育观念的优良教学传统，尤其是通过近三年的课堂教学改革以及狠抓具体管理环节，教育教学改革成效显著，教育教学质量明显提高，已经形成了生源、教师队伍、学校管理多层面的良性循环。2、在全面推进素质教育的过程屮，学校升学率逐年稳步提高，生源改善，赢得了广泛的社会声誉，已成为众多家长和优

4、秀学生向往的理想学校。3、学校管理思路基木理顺，管理趋于规范，学校各运行要素Z间趋于持续、和谐发展。4、教职工的聘任制管理正在发挥积极的作用，教职工队伍不断优化，凝聚力增强，逐步形成一支观念新、师德高尚、熟悉现代化教学技能的学习型、研究型、发展型教师队伍。5、学校自我发展能力不断提高。6、学校办学条件不断改善，建设新食堂，对扩大学校优质教育提供了更广阔的发展空间。7、在周边初屮生源学校获得了较好的口碑，得到了生源学校的大力支持。三、影响学校发展的主要因素1、长期以来受片面追求升学率的影响，学生学习的主动性、探究意识和全面发展受到

5、一定程度的限制，对学生的学法研究相对滞后。2、德育工作需进一步探索和创新模式，学生行为习惯的教育和培养需进一步加强和提咼。3、课程结构相对单一，校本课程开发相对滞后。一是不能冇效满足学生相对自身发展的需要，二是不能较好落实国家课程新方案。4、学校管理的某些环节和层面缺乏科学性，管理制度还需进一步完善和创新，“机制激励、注重发展”的管理思路需不断落实，领导干部的工作作风和工作方法有待继续改善。5、极个別教师思想认识不到位，常规教学过程中的具体教学环节需要进一步落实。6、教学改革需要进一步完善和深化，真正使每一位教师都融入到教学改革

6、的洪流Z中。7、初屮教学质量有待于继续提高。如何提高初屮教学质量，吸引木校生源是摆在学校初屮教学管理屮的重要问题。8、重点学校Z间的竞争，尤其是生源Z间的竞争将更加激烈。9、素质教育的理念需全校教师正确、全面、客观的理解，素质教育的方式、方法需不断革新。四、学校新三年发展规划的基本思路牢固树立“以人为本”的思想，以“发展”统领全局，注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等十个方面形成科学、规范的管理模式，构建可持续发展的和谐学校。第二部分新三年发展目标和措施一、总体发展目标

7、1、培养目标继续坚持“一切都是为了促进每位学生的可持续发展”的教育理念，坚持“全面发展+个性特长”的培养口标，通过有计划的培育使我校学生在行为规范、公民基本素养、审美能力、合作意识、体质健康以及自我约束、自我管理、自我激励、口主学习等方面有明显提高，凸现鲜明的学生特色。把学生培养成具有创新能力和实践能力，既全面发展又具冇独立特长的现代中学生，为高一•级学校输送大批优秀学生，促进学生可持续发展。2、办学目标经过三年努力，把我校办成“精而高，高而优”的高质量精品学校，把校园建设成花园式的示范学校。二、具体发展目标和措施（―）德育工作

8、口标：营造积极、创新、共生的德育氛围，构建有特色的德育工作体系，培养具有我校特色的学生。措施：1、进一步理清德育工作思路，深入学习和贯彻《屮共屮央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》，加强研究新形势下德育工作的特点，不断开创学校德育工作的新局面。2、