第二节认识计算机软件

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1、第二节 认识计算机软件 一、教学目标：知识与技能：   1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？   2、软件基本分类(建议分两类即可)过程与方法：   培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。情感态度与价值观   树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识二、教学重点与难点：   重点：了解什么是软件   难点：了解操作系统的概念三、教学过程：   （一）导入   我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示（准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用

2、其它软件），另一台不装。）   教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。   提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。   （二）计算机为什么要用软件   从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。小游戏：你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类似？用线连一连。     （三）软件的基本分类   1、出示Windows启动时图案，提问：你见过这

3、样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文P26“操作系统”小节后回答。   你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）   2、探究活动：（探究活动1、2小题）   A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸   B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片   想一想：   A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节   B、通

4、过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机_________。四、教学反思：通过生动的例子和小游戏使学生对软件有了一个形象化的认识，有助于加深理解。