《七颗钻石》教学设计江苏华静芳

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1、《七颗钻石》第二课时教学设计江苏省常熟市练塘中心小学华静芳复习导入一提出研学思路1、小朋友,今天早上的语文课上,有一个神奇的童话故事把我们吸引了,故事的名字叫(出示题目)这七颗钻石是从哪里來的?(板书:水罐画)2、还记得这只水罐在故事屮又发生了哪些变化呢?(相机板书:有水银罐金罐钻石星座)真是一只神奇的水罐!到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢?(板书:?)就让我们一起进入这个神奇的童话故事,找找原因吧!我们还记得故事发生在一次大旱灾屮,因为没有水,大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书,让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。这时的水意味着什么?(生命、希望、活着的力量、一切

2、)是呀,水是多么珍贵呀!可是水呢,这生命之水又在哪里呢?眼看着旱灾将毁灭一切时,一个奇迹发生了。一天夜里,一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么來的呢?请小朋友认真读读课文第2自然段,边读边想,可以用笔划划关键词句。二、引领体悟一爱是变化的力量1、学习第2段:⑴学生自读。⑵和我们说说你读后的体会。⑶这个小姑娘真不简单,你能想象小姑娘是怎样找水的吗?⑷学生交流:“夜里”:①你很细心,注意到了这个词。②小朋友,看小姑娘的穿着,这个故事发生在春天或秋冬的夜,那这夜会是怎样的夜?(寒风瑟瑟风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂寞的、孤单的、害怕的……)③姑娘怕吗?

3、(不怕,她想着要为妈妈找水,挽救妈妈的生命)她真的不怕?④确实,她才是个十来岁的小姑娘,和你们差不多,即使害怕也是非常自然的,但正如你们所说,此时她的心里想的更多的是母亲,母亲需要水,我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱,使她充满了力量。小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出?“哪里”:①她都去了哪些地方找水?②小姑娘心里在埋怨吗?你听见小姑娘的心在说什么?(她在说一)③确实,你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地往前走呀,找呀……直到一(读)累得倒在草地上睡着了。夜更深了,风更大了,星星更冷了,当她醒來的时候,水罐里却装满了清亮清亮的水,这时小姑娘的心情如何?“小姑娘喜出望外……

4、”:①“喜出望外”是什么意思?如果是你的话,会怎么做?小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢?②多么孝顺的小姑娘呀,她爱妈妈胜过爱自己,谁能把这句话读好?学生练读。①我觉得这“抱”字太平常了,换成“端、拎、提、捧”你们同意吗?②现在你说说水罐里怎么会有水了?你说得真好,是小姑娘对妈妈的这片孝心,这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们,让我们一起来读一读这段。小结:这水罐着所以发生变化。(把?改成爱)是爱,是小姑娘对妈妈真挚的爱,才会有这样神奇的变化。小姑娘有了一罐水了,但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又不断地发生神奇的变化,变化的原因是不是也和爱有关呢?

5、请同学们先快速地默读3〜6自然段,然后选择一个你最感兴趣的变化,仔细读读,想想在这个变化屮你体会到了什么样的爱呢?2、讲读第3自然段:(对小生命的爱)老师看大家都在认真读书,有的还皱着眉头呢,相信大家都有了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢?(1)(男生齐读第三自然段)。⑵学生自由回答。(根据学生回答追问:为什么要给小狗喝?为什么只倒一点?)(水是多么的宝贵,并不是小姑娘吝啬。)老师有点想法,小姑娘有一罐水,舍得给小狗喝一点,那自己为什么不也喝一点,喝一点,还有大半罐留给妈妈,这样不三全其美吗?(给妈妈舍得,给小狗舍得,给自己反而不舍得。什么叫无私,这就是。)小结:小姑娘不但爱自

6、己的母亲,还用爱心来对待小动物,这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀!所以生命之神点木成银。⑶谁体会到了小姑娘这份爱心,来读给我们听听:3、学习第4段:伟大的母爱后來,银水罐为什么变成了金水罐呢?请同学们轻声地读一读第四自然段。⑴你从这些句子中体会到了什么样的爱?⑵你看,小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊,(母亲需要这生命的水,可为了孩子,她放弃了,也把生命的希望留给了孩子。)⑶你们的妈妈是不是也爱着你们?是怎么爱你?(评价:真感人多么伟大的妈妈啊)⑷谁愿意来读读母亲的话,指导朗读:这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。一你们发现了吗,水罐的奇迹不在于小姑娘一个人,而在于爱的行

7、为。只要有爱,就会有奇迹发生。板书(爱母爱)小结:母爱真伟大!是母爱的力量把银水罐变成了金的!这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀!齐读这段。4、对过路人的爱:(再也忍不住了……小姑娘咽了一口唾沫,把……)⑴为什么再也忍不住了?你从哪体会到?小姑娘再也忍不住了。小姑娘咽了一口唾沫。谁再来读读这句话。⑵忍不住了可还在忍,而且是如此艰难的忍了,为的是帮助一个陌生的过路人。⑶出示填空:在口渴难忍的情况下,小姑娘先想到的是,是,是,却忘了。出示:小姑娘有-一颗()的心

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