华中教育技术专业介绍

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1、一、教育技术学专业简介作者:信息技术系时间:2010-11-215:04:11点击数:6477培养目标:本专业培养具备教育技术学基础理论,有实践能力和创新能力,能熟练掌握教学媒体和计算机教育信息处理、多媒体及网络软件开发的技术技巧,并具有一定科研能力的高级专业人才。培养要求:本专业学生主要学习教育技术学的基础知识和基本理论,接受严格的学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理与评价等方面的基本训练,了解教育技术学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,具备新技术教育应用方面的研究与开发能力,掌握一种外

2、国语,能进行中外文资料查询和文献检索,阅读本专业的外文书刊,并具有的科研创新能力。培养对象:四年本科学历,授予理学学士学位主干学科:教育学、计算机科学与技术主要实践性教学环节:包括音视频软件制作与实践、计算机教育软件制作与实践、信息技术教学与开发实践、教育实习等,一般安排不少于20周主要专业实践(或实验):电子技术基础实验、计算机软件设计与开发实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、网络教育软件制作实验本系建有教育技术实验室(湖北省实验教学示范中心)、文科教学综合实验室(国家实验教学

3、示范中心),共享电子技术平台实验室。现有实验用房二千余平方米,各类实验设备一千余台(套),总投资近二千万元,能基本满足本系各专业及全校相关专业的实验教学需求。本系专职实验教师与管理人员80%以上具有高级技术职称。信息技术系科研机构作者:信息技术系吋间:2010-3-917:01:19点击数:11802一、国家数字化学习工程技术研究屮心(国家级)主任杨宗凯二、教育技术研究所(校级)长赵呈领三、信息技术教育应用研究所(校级)所长王继新四、基础教育学习资源研究中心(校级)主任杨九民为什么是研究中心下属的

4、点?学科设置■一-博士点教育信息科学与技术/教育技*^(040121/040110)本学科专业1986年被国家教育部批准具有硕士学位授予权,2002年被批准具有教育技术学博士学位授予权2004年被批准具有教育信息科学与技术博士学位授予权。本专业包括院士1名、教授4人、副教授2人,硕士导师6人主要设有3个研究方向:智能软件与知识服务、数字媒体技术和信息检索与语言信息处理。本学科点设置在教育信息技术工程研究中心(教育部工程研究中心),拥有一大批国际水平的实验仪器设备、计算机工作站和软件。本学科与我校教

5、育学、计算机应用、信息管理等学科的研究领域密切相关。主要课程:教育信息处理、知识发现与可视化、数据库与数据扌空掘、计算代数、智能计算、机器证明、数字视音频压缩标准、面向服务的设计方法学、网络教育标准研究、统计机器学习、信息检索、自然语言处理、数字图像处理基础、应用密码学基础等。二硕士点教育技术学专业(077001)本学科专业1986年被国家教育部批准具有硕士学位授予权。本专业包括院士1名、教授6人、副教授13人,硕士导师16人。主要设有2个研究方向:数字媒体技术、知识服务科学。本学科点设置在信息技

6、术系和教育信息技术工程研究中心(教育部工程研究中心),拥有一大批国际水平的实验仪器设备、计算机工作站和软件。本学科与我校教育学、计算机应用、信息管理等学科的研究领域密切相关。主要课程:教育心理学、教育信息处理、多媒体教学软件开发、计算机软件开发技术、教育技术理论发展研究、图像处理与分析、数字视频音频压缩与编码、虚拟现实技术、知识发现、网络教育技术标准、面向服务的分析与设计方法、教育游戏3D引擎等。研究基地国家级研究基地・国家数字化学习工程技术研究中心2009年经科技部批准组建,中心面向国家教育信息

7、化战略H标,以技术标准为制高点,以集成和应用创新为主导,以网络学习技术、押能辅助学习技术、数字化教室、数字化学习技术标准等支撐技术研究与工程开发为核心,推动数字化学习技术成果产业化,捉升行业创新能力和水平,促进教育创新与变革。国家人才培养基地・历史学人才培养基地历史学人才培养基地是于1995年经原国家教委批准建设,主要承担着为国家培养高水平的文科基础学科教学和科研人才的任务。・物理学人才培养基地物理学人才培养基础是于1996年经原国家教委批准建设,主要承担着为国家培养高水平的理科基础学科教学与科研

8、人才的任务。教育部重点研究基地・语言与语言教育研究中心华中师范大学的语言研究和语言教育,有50多年发展历史。本学科有明显学术优势,有浓厚的学术空气,冇良好的学术条件,重视人才培养,广泛开展对外学术交流。本学科把终极目的规定为:力求建立起冇中国口己的特色,能够跟国外语言学平等对话相互交流的汉语语言学。•中国近代史研究所中国近代史研究所前身为历史研究所,是华中师范大学直属专业研究机构,是高校恢复学位制度后最先被批准为具有硕士和博士学位授了权的研究单位。首任所长为国内外著名历史学家章开沅

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