(赵红平)语文教研组闵行区华虹小学期终质量分析

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1、语文教研组期终教学质量分析（2012—2013学年度第二学期）一、数据分析:1、质量汇总班级、应考人数参考人数平均分优秀率合格率低分率执教者—(1)575384.167.929&11吴红红一(2)565185.3680.3996.08王义珍一（3）575584.5777.7896.3何芬一(4)575681.4570.992.7章晓平合计22722081.1771.8292.73二(1)484877.575091.672.08余茂淑二(2)494681.163.0495.65余茂淑二(3)484779.1263.887.23赵红萍二(

2、4)383777.1845.9594.59赵红萍合计18318077.4155.5691.110.56三(1)524879.1956.2593.750陈隆俊三(2)515076.6448904陈隆俊合计1039877.8852.0491.842.04四（1）47466&523.9173.914.35刘俊义四(2)474173.3939.0285.374.88刘俊义四(3)403676.0341.6791.67高扣兰四(4)393874.9244.7489.47高扣兰合计17316372.0536.283.442.45五(1)464468

3、.899.0981.82王春雷五(2)484770.0417.0291.49王春雷五(3)484669.2315.2292.684.34张雪芹五(4)434169.5724.3982.932.43张雪芹合计18517869.3816.2984.831.692、各年级成绩汇总年级应考人数参考人数平均分优秀率合格率低分率一年级22722081.1771.8292.730二年级18318077.4155.5691.110.56三年级1039877.8852.0491.842.04四年级17316372.0536.283.442.45五年级18

4、517869.3816.2984.831.693.数据分析期中考试后，我们语文组主要针对低分率居高不下现象进行了认真剖析，并以抓住“差距”溯根求源，在人家的齐心协力下，提出了不少可行性的建议，并着力运用于实际教学。从这次的考试数据上看，我们之前的分析和措施卓有成效：（1）从本次的年级平均分来看，全校18个班级有14个平均分高于70分：其余四（1）班68.5分，五（1）班68.89分，五（3）班69.23分，五（4）班69.57,也都接近于70分。一年级四个班平均分都在80分以上，达到了优秀水平。从平行班均分差距来看，较期中考试也有明显缩

5、水。出一（4）比同轨的一（2）班低3.19分，相差3分以上，四（1）班比同轨高老师所代的四（3）、（4）班的平均分低7分，羌距高于5分。希望两位老师认真做好试卷分析工作，及时寻找不足，以尽快有效捉高学科成绩。（2）从年级优秀率的情况来看，不容乐观，优秀率达到60%的仅有一年级四个班，以及二（2）、二（3）班。其余班级优秀率均不达标，尤其是五年级，优秀人数平均仅占有16.29%O由此可见，“培优”必须与“辅差”工作齐头并进，两手抓，两手都要硬，切不可顾此失彼。（3）从及格率来看，除四（1）班外，其余班级均高于80%,其中,一年级四个班及二

6、（1）、二（2）、二（4）、三（1）、三（2）、四（3）、五（2）、五（3）班12个班及格率均高于90%,情况较期中考试有明显好转，希望老师们再接再厉，再创佳绩。U!（3）从低分率来看，较之前有明显改善。经过近两个月的坚持不懈的“辅羌”，各年级低分率突降。二（1）、三（2）、四（1）、五（3）、五（4）六个班之外，其余12个班低分率为0。我们语文组除辅差工作初见成效，令人喜出望外。我们应该乘胜追击，从抓好语文基本功着手，做好学生的补差工作，争取不让一个学生掉队。三、取得成绩（1）本学期，我校语文组实行了“课课默写”，从本次考试来看，受益

7、匪浅，大部分学生对基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率比较高，如看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。（2）这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步捉高，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反三，触类旁通，立

8、足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。（3）补差帮困，因材施教。教师们本着面向全休学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补羌帮困的实效性，激