幼儿园大班主题活动：我要上小学了

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1、幼儿园大班主题活动：我要上小学了一、单元名称：我要上小学了二、主题来源孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里,他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和牛活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。三、主题目标1.珍惜白己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老帅的谢意。2.让幼儿意识到自己是一•名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。3.使幼儿初步了解小学生上课、

2、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作,激发幼儿做-名小学生的强烈愿望。4.能人胆表现白己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。5.发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。四、主题环境创设：（一）活动室墙饰1.小学生校园活动的资料、照片，布置成“小学生学习游戏“的专题展览，创设我要上小学的氛围。2.幼儿绘画作品“我心目中的小学”、”我们就要毕业啦“主题系列墙饰。（二）美工区1.准备绘画、制作川的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。2.做毕业典礼的手工作品准备，女口：制作拉花、彩球、博士帽等

3、。3.教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品”可爱的幼儿园”和立体作品”我心目中的小学”。（三）语言区1、提供有关毕业主题的书籍。2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。（四）操作区提供小学生用的学习用品，小朋友口己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。（五）结构区提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建”我心忖中的小学“。五、家庭与社区教育1•向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。2.家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的习惯。3•请家长协助幼儿排

4、练节目为参加毕业典礼活动做准备。4•家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。。5.向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。6.聘请有经验的小学校长为家长举行”幼小衔接”家庭教育讲屎，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。7.带领幼儿去参观“小学”。六、主题活动的开展1.谈话活动：今年毕业典礼做什么？2.制作“毕业活动”宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区,如：小小学

5、堂等。3•组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，1.互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。2.家长参为活动：请耦耕小学校长为毕业班家长讲座，发放”幼小衔接调查表“。3.照毕业照。4.组织幼儿参观小学。5.健康领域：我的小书包，放学路上。6.毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。7.召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。主题活动教案活动方案一诗歌《毕业诗》一、活动目标1•能有表情的朗诵全诗，学习朗诵的技巧。2•丰富词汇：毕业-在幼儿园学习期满。1.体会诗歌表达的感情，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

6、二、活动准备布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的牛活写真照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套。三、活动过程1.组织幼儿参观画展、照片展，谈话，引出诗歌。通过捉问，帮助幼儿回忆三年的生活、学习、游戏悄况，激发他们的留恋的悄感。2.教师有感情的朗涌诗歌，学习新词：毕业。3.结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容。4.幼儿分段学习诗歌，教师要引导幼儿有表情的朗诵，表现出重音、停顿和朗诵的速度变化。5.教师小结，激发幼儿对教师、幼儿园的留恋Z情，以及对小学的向往Z情。四、活动延伸在H常生活中排练诗歌表演，为毕业典礼做准备。活动方案二准备做个小学生一、

7、活动目标1.增进幼儿对小学的认识，激发幼儿上小学的愿望。2.使幼儿初步了解小学生上课的特点和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯3.引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。二、活动准备请家长带幼儿购买小学生书包、文具等，组织幼儿到小学校参观，请幼儿园去年毕业的幼儿來园座谈，幼儿参观小学的录像带一盘。三、活动过程：1•引导幼儿进行谈话谁知道幼儿园附近的小学叫什么名字？你想上小学吗？你了解幼儿园与小学有什么不同吗？2.播放参观小学的录像带：了解小学的房舍、操场和设备，观看小学生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等。3

8、.组织幼儿进行讨论说说小学和幼儿园有哪些不同？（如做操内容、上课吋间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式……）4.与小学生座谈请他们谈谈上小学的体会，回答幼儿所关心的内容。5.创设情景，模仿小学生上课要求幼儿像小学生一样端坐、听讲