市级示范学校汇报材料

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1、办现代教育创示范学校——兴隆乡中心完小创市级现代示范学校汇报材料兴隆中心完小创办于1952年春，属省级“三级一等示范小学”,“省级文明单位”，我校坐落于马头山脚下，灵观岩前的田湾头，外缘与四川高县、宜宾接壤，内与盐津县牛寨乡、落雁乡、滩头乡毗邻,内处全乡政治、经济和文化的中心，对全乡乃至全县小学一直起着窗口示范作用。学校现有教职工47人，其中在编教师34人，代课教师4人，门：R2人，炊事员7人，在编教师中高级教师29人，一级教师5人,大学本科学历3人，大专学历31人，云南省优秀教师一人，省骨干教师一人。现有教学班13个，学生749人。学校占地面积6

2、333平方米，校舍建筑总面积3928平方米。现代化的微机室、多媒体教室、远程教育资源接收室、光碟播放室，图书室、实验室，播音室、少先队活动室配制齐全，教师办公用电脑37台，并已全部联入宽带，学生用电脑35台，各室现已完全投入使用。校园整体布局合理，环境优美，绿树常青，是一所功能齐全、现代教育气息浓厚的学校。一、领导班子坚强有力班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。我们始终重视加强领导班子建设。牢固树立“前进在批评里，断送在奉承中的思想。坚持理论与实践相结合，站在引导、指导、督导的最前沿，领导班了加强学习，率先垂范，廉政勤

3、政，逐步成为管理能手和学科带头人。一是学校有由12名党员组成的党支部一个,二是成立了以校长为核心的德育工作领导小组和教育教学教研领导机构，三是成立了由副校长分管的学校教学教研，安全工作领导小组。学校设有行政办一个，教导处一个，政教处一个，文卫办一个，安全办一个，职代会一个，后勤办一个，年级组六个，实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。二、学校管理独具特色一直以来，我校绐终坚持以“八有十无”为行动准则，始终坚持“以人为本、以德治校、注重发展”的办学的思想，以“厚德、修能、日新”为校训，以“爱心、信心、恒心、忠心”为育人理念，走依法治

4、校、科研兴校、教师强校、特色立校之路，创建和谐、自信、创新、超越的校风，树立“盛德博爱、有教无类”的教风，培养文明守纪、乐学善思、立志成才的学风。坚持将强化师德师爱与爱心感恩教育贯穿教育工作的始终，以“三优（优化育人环境、优化管理过程、优化教师结构）两结合（各级管理部门、家长委员会与社会）”为突破口,依法办学、规范管理、因材施教、全面育人、服务社会的原则，优化了学科专业结构，加强了课程和师资队伍建设，提高了办学层次，完善了教学管理制度，不断加强了教学方法改革和设备的投入，实施了人文素质教育，加强了学生动手能力的培养，将传统文化与现代文化交汇发展。实

5、施全方位德育工作。学校采取行政值周，年级组教师值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者的工作意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。三、德育工作形式多样，校园文化建设意义深远1、我校始终坚持德育为首，不断促进师生身心健康。学校文明建设把育人工作摆在首位，以“一面九线”为主渠道，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“关注学生发展，让每一位学生成功”为指南，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》为依托，以“培养四有新人”为重点，以“文明班级”“流动红旗”评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以“一切为了

6、学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上要求做到“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小、细一点”。注重过程管理，努力提高德育工作针对性和实效性。2校园环境优美。我校属县级花园式示范学校，绿化面积630多平方米，园内花栏杆曲折蜿蜒，校门高大雄伟，假山千姿百态，教学楼气势恢宏，绿草茵茵，百花齐放，花池内鱼游浅底，曲径通幽。教室、区域洁净、舒适，空气清新，学习办公用品摆放有序。学习气息浓郁。是学习、生活的理想环境。3、班级文化独具特色。各班级充分利用少先队组织，根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历和班主任优势，确定本班文化主题，并

7、将《班级安全管理制度》、《小学生守则》、《八荣八耻》、《文明学生标准》张贴上墙，时时起到潜移默化的作用。4、文化活动丰富多彩。以文化经营和管理学校，积极推进现代化学校建设进程，积极开展健康、生动、高雅的教育、教学、文娱、体育活动。学生两操、晨练、教师课间操、舞会、师生冬季运动会和全乡师生文艺绘演等，进而形成别具特色的校园精神文化风格。加强对留守儿童的关心关爱与家访工作，通过全面了解他们的各种信息，进行因材施教、因人施爱。全面实施素质教育，加强对社会主义人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育，抓好“三生教育”课的落实和学生营养午餐（学生有生活委

8、员、培养学生从小养成良好的饮食习惯，教师每天检查学生碗筷的清洗、教师参与打饭等）4、校风校纪严明教师方面。深入领会和认真落