广东省少先队先进中队候选单位事迹材料六(1)中队

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1、广东省少先队先进中队候选单位事迹材料追求卓越的阳光队伍恩平市恩城第一小学六(1)中队是一个拥有53名队员的队组织。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，携手共进，为集体增光添彩。多年来，他们取得了显著的成绩：排练的课文剧《珍贵的教科书》参加江门市中小学文化艺术节比赛荣获二等奖；多次荣获校运会比赛团体第一名；两次荣获恩平市班级文化设计比赛优秀奖；吴垠彤、梁素贞等同学撰写的多篇文章发表于《江门教育周刊》“青苹果”栏目。今年初，吴垠彤同学还被评为广东省“百佳阅读之星”O此外，中队辅导员麦琴爱老师被列为广东省名班主任培养对象，2012年被评为

2、恩平市名班主任；2012年9月一一2013年4月，该中队承担市级示范课2节，校级示范课4节。特别是《品徳与社会》优秀课例《诚信是金》和《中华食文化》受到一致好评。中队主要做法如下：一、加强队风建设良好的队风是中队顺利开展工作、健康发展的前提。六(1)中队提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，要求中队里的每一位队员同心同徳，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。这种主人翁精神鞭策着队员们不断前进，形成了一股强大的中队凝聚力。他们常常组织队委召开会议，共同讨论中队的建设和发展，制定了《中队H常行为规范细则》、《争创先进雏鹰小队制度》、《值H队长制度》和《中队监督岗制度》

3、等一系列制度，充分调动队员的积极性，为促进队员们主动做好各项常规工作打下坚实的基础。二、培养优秀的队干部队干部是中队辅导员的助手，是中队辅导员联系队员的桥梁。六(1)中队的队干部均是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，个个工作认真、责任心强，既能各司其职，乂密切配合，为中队建设作出自己的贡献。六(1)中队的中队长吴垠彤就是一个学习认真，成绩优秀，集工作主动、认真负责于一身的好队长，是中队辅导员的好助手，队员们的好榜样。此外，中队中还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员……正因为有了优秀队干部的努力与付

4、出，中队才得以蓬勃发展。三、建立自主管理的机制一个优秀的中队，除了靠得力的队干部之外，还耍千方百计地调动每个队员的积极性，让队员在集体中充当合适的角色，使中队一直充满生机和活力。因此，六（1）中队积极创造条件，让队员担当主角，给队员提供自我管理、施展才华的舞台。中队实行“代理中队辅导员制”，变单一中队辅导员管理中队的体制为中队辅导员指导队员自我管理体制。由队员轮流任职，轮流参与中队的日常管理，负责中队一天的大小事务，记录中队日志，并在放学前总结一天的中队情况，发表当家感言。这样，给队员提供了表现自我的机会，让队员们体会到当家作主的辛苦与责任感，从而进一步热爱和关

5、心自己的中队。六（1）中队是省级课题《在品德教学中加强文明礼仪教育的研究》的实验班，重点承担班级德育的“班级加强德育的管理机制”的课题研究。六（1）中队创设了《班队成长日记》记录队员们每天成长的点点滴滴，形成一套先进的中队管理方法。队员们养成了良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，形成团结、奋进、文明、勤学的好风尚。该中队的经验在“恩平市德育科研报告会”进行交流，受到同行的一致好评。四、注重中队文化的建设上学期初，六（1）中队就请全体队队员开动脑筋为各小队起名、设计小队口号等，努力营造健康快乐的中队文化。该中队起名为“卓越班”，寓意追求卓越，永争第一。该中队文化建

6、设方面主要体现在队会课以及中队日志上。通过队会课共同探讨人生的哲理，及时总结经验教训，为各项工作提供源源不断的动力。而通过中队日志对中队日常生活趣事的记录，促使队员们相互理解,互相尊重。教室里的墙报，展示队员的绘画作品、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，感受美的熏陶和启迪。浓郁的中队文化滋润了队员的心灵，陶冶了队员的性情，提升了队员的价值观念。2012年12月，该中队荣获恩平市班级文化设计比赛优秀奖，并吸引众多的兄弟学校前来参观学习，赢得交口称赞。五、开展多彩的中队活动六（1）中队开展的中队活动丰富多彩，主要有如下几点。1、加强队员思想

7、道德教育。多年来，他们开展了“感恩”、“团队合作”、“相信自己”、“培养良好习惯”等系列主题活动，促使队员感受集体力量之大以及相互理解，团结协作的重要性，激发学习的原动力，形成良好的自主学习习惯。每一次的考试，该中队的成绩均居年级前列，深受老师们的好评，大家也为能在这么一个优秀的中队学习生活而感到自豪！优秀的队员更奋发，中等队员不再安居中游，后进队员也在不断进步。2开展《爱和我们在一起》的读书活动自四年级下学期开始，中队就建立了图书角，制定了读书计划，用读书笔记的形式记录读书的点点滴滴。队员从开始的只言片语，摘抄好词佳句，到如今游刃有余地写读后感，逐渐养成了良好

8、的写读书笔记习惯。几个学