2018小学德育工作总结(2)与2018小学德育工作总结汇编

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1、2018小学德育工作总结（2）与2018小学德育工作总结汇编2018小学德育工作总结一、基本情况本学期我们注重全面学习实践科学发展观，认真贯彻全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑德育工作发展的新格局。二主要做法和成绩1、加强管理、开展养成教育。学校利用主题班会,集会组织学生学习《中小学生守

2、则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时进行心理健康教育。2、本学期我们组织学生观看爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守”八荣八耻”的基本道德规范。4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各班开展有质量的丰富多彩的主

3、题班队会。同时要树立"转化一个后进生比发展_个优生更重要"的教育思想。5、抓好各班的班队活动，结合国家的重大节日，纪念日，每天的课间操开展好各种活动。通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。6、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进"花园式"学校建设中，继续要以美化、静化后期管理为重点，教育学生爰护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。三、下一步打算(1)统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好

4、德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样，才能培养出健全人格的"复合型"人才。(2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。2018小学德育工作总结德育工作是学校教育的基础工作,同时也是素质教育的首要工作,是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。二。。七年，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局XX年年德育工作要点》及《德育办公室XX年年工作要点》的要求。努力开展工作,现简单总结如下:_、行

5、为规范示范校建设工作。我校的行为规范校创建工作，根据县教育局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求,我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为规范养成训练”六个一”活动为主要载体,有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。各班在开学初就已经制定好了"学生六个一"工作计划，并在工作中按计划的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里,在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中，取得较好的成绩。本年度,学校利用晨会、班团队会时间对学生进行

6、礼仪、行为教育,要学懂学会,并且会用。并且各校要以训练为主,加强监督检查（每周一次）有记录，要树立典型班，先进个人。学期末，中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各校总分。继续运行星级班级管理评价，各班每周1=1的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价,期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。2、建立、健全各项规章制度。本年度,学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度,（升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度等等。使各项工作

7、有制度保障,有序的开展。3、校园文化建设工作。我校的校园文化建设，根据县教育局校园文化示范建设实施方案及评估细则的要求,4、大力加强德育队伍建设，提高德育人员的业务素质。根据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建设"六个一工程”：每月硏究一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通；每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。5、加强课堂教学中德育教育,以及心理健康教育，强化德育的质量和效果。根据县委《关于

8、进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理健康教育工作,上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识,及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的"绿色通道"有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。