语文人教版三年级上册《好汉查理》

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1、32*《好汉查理》“1+n”阅读生命课堂教学模式操作指引学科语文年级三年级备课组何燕芬万芬刘伟婴张静芬莫林安周有荣刘银娣梁翠平审核人学习目标1．有感情地朗读课文，知道查理发生变化的原因。2．谈感悟，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现，进一步感受爱能使人发生变化。3．讲故事，拓展课内外有关“爱”使人变得更美好的故事，感受爱的力量学习重点懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现，进一步感受爱能使人发生变化。学习难点拓展课内外有关“爱”使人变得更美好的故事，感受爱的力量。预习时间20分钟预习环节预习过程备注一、预习内容：课本P127~129《好汉查理》二、预习目标1、自由读课文，找一找多音字、近反义词

2、、成语等，把课文读正确、流利。2、概括文章的主要内容,找找查理发生变化的原因？3、查阅有关“爱”使人变得更美好的课内外文章或者书目。三、预习要求1、自学（5分钟）（1）自主读（背）课文。（2）脱稿板书相关词语，至少20个，并自我检查。预设：调皮、度假、羡慕、背诵、告别、相信、恶作剧、彬彬有礼、恋恋不舍等词语，还有AABC格式词语，多音字，近反义词。【顺学导思1】段意串连法、问题串连法、要素法、抓关键词、找中心句、借助题目……【顺学导思2】预设：课内：《给予是快乐的》……课外：《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》……2、互学（5分钟）（1）交流主要内容，总结概括的

3、方法。【顺学导思1】（2）分享交流：“爱”使人变得更美好的课内外文章或者书目。【顺学导思2】【顺学导思2】（3）背诵精彩片段（能背诵全文更好）。3、共学（10分钟）（1）查理发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？【顺学导思3】（2）创编延伸（讲有关“爱”使人变得更美好的故事。）。（3）小组补充，对子指导督促5、6号完成。【顺学导思3】杰西：信任尊重查理：有原则、本性善良学习过程（40分钟）备注一、问题引领。（1分钟）1、读题目，提问题。（怎样的人才是好汉？查理是个怎样的好汉？为什么说查理是好汉？……）【“智慧卡”选择：最终确定本课的中心问题】A:怎样的人才是好汉？B:查理是个怎样的好汉？C:

4、为什么说查理是好汉？【智慧卡答案1】2、筛选问题，归纳中心问题（查理是个怎样的好汉？）学习过程【智慧卡答案1】：B备注二、“三学”解疑（36分钟）（一）自学：（8分钟）（目标出示：读课文谈感悟讲故事）1、自由读课文，边学、边思、边写。【小黑板课堂检测1】2、主题学习。主题：理解查理发生变化的原因。【顺学导思1】（1）查理是个的人。要求：用“”画出相关的句子，说说理由。（2）杰西是个的人。要求：用“”画出相关的句子，说说理由。句型参考：①好汉查理从来不随便拿别人的东西。②你能常来陪我吗？品读要求：①从查理和杰西的言语中体会到他们的怎样的心理感受？②查理慢慢地有了什么变化？（二）互学（5分钟）（1

5、）字词互批互改，纠错更正。（2）交流自己的批注，交流查理发生变化的原因。【顺学导思2】学习过程【小黑板课堂检测1】预设：调皮羡慕度假背诵恶作剧彬彬有礼恋恋不舍多音字：恶ě恶心è凶恶wù可恶近义词：调皮——淘气度假——休假反义词：仔细——马虎相信——怀疑AABC：喋喋不休依依不舍滔滔不绝洋洋得意津津有味斤斤计较【顺学导思1】查理是个（调皮、爱搞恶作剧、不贪心、彬彬有礼、善良、有爱心、说话算数、带给别人快乐……）的人。杰西是个（信任和尊重、有教养、身体有残疾、会背诗、有礼貌……）的人。备注（3）根据对课文的理解，与对子有感情地读课文（段落或句子）。（三）共学（23分钟）1、小组共学（8分钟）学习内

6、容：交流、展示主题学习收获。（1）小组成员用小黑板板书主题学习情况。（关键词）【小黑板课堂检测2】通过“智慧卡”对各组的小组共学进行报到统计。（2）交流思考：理解文章最后的对话。与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”“你会的，我从来都相信。”（3）小组形成共识，进行提炼归纳，板演在小黑板。（4）小组长收集组员不能达成共识、不能解决的重要问题，反馈给老师，全班共学解决。【“智慧卡”选择：检测学生对拼音字词、句型的理解】【智慧卡答案2】一、读下面的句子，回答问题。与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”“你会的，我从来都相信。”1.读了这句话，你觉得查理是

7、个怎样的人？（）A.诚实，有决心改变自己B.说谎，欺骗杰西C.淘气，没人喜欢他2.读了这句话，你觉得杰西是个怎样的人？（）学习过程品读“从来”、“不随便”等词语，体会查理有原则。）品读“常”等词语，体会杰西对查理的喜欢和查理能带给杰西快乐。）【顺学导思2】查理关心，帮助杰西爱好汉杰西相信，尊重查理。【小黑板课堂检测2】学生用关键词把主题一和主题二的学习成果板演小黑板，小组达成共识。备注A.单纯，容