平谷区初三语文一模答案

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1、2016年平谷区初三统一练习(一)初三语文(参考答案)一、基础•运用(共20分)1.(1)C(2)I)(3)B(4)A(5)答案示例:联想到:“留収丹心照汗青”这句诗。文天祥的砚铭中写到“守Z弗失道自全”,根据他一生的经丿力,可知他坚守的“道”,正是一腔忠君爱国之心,也就是“丹心”。而他身陷囹臥許死不降,最终名垂青史,可见其“照汗青”的精神追求。因而自然联想到这句诗。(共3分。诗句1分,理由2分;意思对即可得分)2.答案:A(共2分)3.答案:C(共2分)4.答案:(1)山岛竦峙(2)停杯投箸不能食(3)千古兴亡多少事(4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形(共5分。共5空,每空1分;有

2、错字该空不得分)二、文言文阅读(共10分)5.答案示例:①同“弼”,辅弼②你(共2分。共2小题,每小题1分)6.答案示例:①使他的思想活跃起来,使他的性格坚强起来,增加他(过去)做不到的能力。②自己丧命,国家灭亡,被天下人耻笑。(共4分。共2小题,每小题2分;意思对即可得分)7.答案示例:①生于忧患死于安乐②晋庄公不忘父亲遗恨灭仇敌得天下以及后來失天下③忧劳叮以兴国,逸豫可以亡身④人事(共4分。共4空,每空1分;第②空意思对即可得分)三、名著阅读(共9分)&答案:A(共2分)9.答案示例:①醉打蒋门神②关羽③星期五④做人要知道感恩(共4分。共4空,每空1分)10.答案:B答案爪

3、例:比如由中央电视台打造的精品栏冃“感动中国”,通过展现这些人物身上所具有的优秀精神品质,潜移默化地进行着社会正能量的宣扬,起到道徳引领作用,使人心向善。这种行为,符合孔子的思想理念。(共3分。选项1分,举例1分,理由1分;“举例”和“理由”意思对即可得分)四、现代文阅读(共31分)(一)(共9分)11.答案:①沟通②疏浚(共2分。共2空,每空1分)12.答案示例:示意图显示,从涿郡到余杭,隋运河全长2000多千米,这说明隋运河具有“水道长”的特点;示意图上还显示隋运河流经余杭、江都、洛口仓、洛阳、涿郡五个城M(或沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系),这说明隋运河具有“

4、流经范围广”的特点。(共2分。“水道长”和“流经范围广”各1分)13.答案示例:第一,运河的长度发生了变化,元运河比隋运河缩短了900多千米。第二,运河的路线发生了变化,开凿了会通河和通惠河。第三,运河的形状发生了变化,由“弯”变“直”。(共3分。“长度”1分,“路线”1分,形状1分;意思对即可得分)9.答案:A(2分)(二)(共13分)10.答案示例:①刷掉积尘②睡觉时,太阳能电池组不能向维生系统供电③改变步法④爬上山顶(共4分。共4空,每空1分;意思对即可得分)16•“原因”答案:她的太阳能电池需要阳光來使她必需的空气保持新鲜。“方法”答案要点:行走时的参照物,行走的方向,

5、行走的速度。(共4分。“原因”1分,“方法”3分;意思对即可得分)17.答案示例一:我倾向于第一种观点。因为文中一开始就写飞船突然遭遇灾难,不得不迫降月球,只有翠茜幸免于难。这隐喻着人类时时刻刻都可能而临各种各样的意外灾害,并对此满怀忧虑。我的问题是:人类能否控制灾难的发生?答案示例二:我倾向于第二种观点。因为文章中的翠茜迫降月球,在这个生存环境中她没有同类,她是孤独的;在长达一万多公里的跋涉中,独自面对死亡的威胁,她是孤独的。这彖征着每个人的人生都是孤独的。我的问题是:我们应该如何把握自己的人生?我们如何血对生存中的心灵孤寂?答案示例三:我倾向于第三种观点。翠茜受到死亡的威胁

6、,她选择了积极自救,凭借自己的力量绝处逢生,获得了继续生存下去的机会。这象征着人类为了活着,能够展现出超乎寻常的勇气。我的问题是:人的一生中会遇到各种各样的困难,我们应该怎么做?(共5分。选择倾向1分,阐明理由顺畅合理3分,问题能对应选择主题1分)(三)(共9分)18.答案示例:“冷”指的是默默无闻、冷落埋没、寂寞冷清、淡泊清苦;“热”指的是在事业上取得成就,获得社会的广泛认可。(共2分。“冷”和“热”各1分;意思对即可得分)19.答案:【乙】处最恰当答案示例:因为第④段阐述了要想把“冷板凳”坐热,需要具备超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力。材料中袁隆平作为院士却甘于平凡,“泡

7、在水山里,面朝黄上背朝天”可以看出他的“超脱的心态”;这种行为源自“对粮食安全的忧虑和对平民百姓的情怀”,可见其“开阔的胸襟”;而且他“一年到头”几十年坚持如此,正是“沉稳的定力”的体现。因此,这则材料填入【乙】处最恰当。(共4分。选择1分,分析3分;意思对即可得分)20.答案示例:“适千里者,三月聚粮”的意思是“到千里外的人,三个月以前就要准备粮食。”这是坚守与勤奋的结合。现实生活中,我们要想''适千里”,即在人生中实现一个长远的冃标,就需要下一番苦功夫,需要经过长期的准备和持之以恒的精神

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